Divulgação Científica na Extensão Universitária: práticas para uma Ciência Aberta

Description

Abstract (English)

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Introdução : Relata-se a experiência em extensão universitária no projeto de extensão intitulado "Comunicação Científica no Ciberespaço", que visa promover a comunicação científica por meio do uso de mídias sociais digitais e práticas de comunicação científica baseadas na publicação de artigos originais na Revista Conhecimento em Ação (RCA) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, uma revista de acesso aberto e fluxo contínuo, que compartilha os resultados de estudos e pesquisas conduzidos nas áreas de Ciência da Informação, Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e áreas afins. Objetivos : Relatar a experiência em extensão, destacando o potencial, as dificuldades e os resultados obtidos a partir de ações informativas relacionadas à comunicação científica realizadas nas mídias sociais digitais da revista, nomeadamente o Instagram e o Blog Conhecimento em Ação. E refletir sobre as contribuições do projeto para a democratização do conhecimento científico e sua consonância com a Ciência Aberta. O processo de comunicação científica como prática que contribui para a Ciência Aberta ocorre por meio da publicação de conteúdo adaptado dos originais publicados na RCA, ou seja, a adaptação de textos técnicos e científicos a um estilo de comunicação mais informal, em formatos de publicação audiovisual e textual. O projeto envolve 21 participantes, incluindo estudantes de graduação (16), mestrandos (2), doutorandos (2) e o docente responsável pelo programa de extensão (1). Apresenta as contribuições do projeto, destacando-se duas dimensões: a primeira focada na formação acadêmica e profissional dos estudantes na atividade de extensão, e a segunda na dimensão social, na medida em que expande o conhecimento científico para além da academia, em consonância com a democratização da ciência. Aborda também as principais dificuldades e desafios sob a perspectiva da gestão de pessoas e processos na extensão universitária. Métodos : Adota-se a pesquisa-ação como método, visto que os atores envolvidos no projeto interagem no campo empírico, nomeadamente no Instagram e no Blog do RCA. Trata-se de uma pesquisa descritiva e bibliográfica, com abordagem qualitativa e natureza empírica, que ocorre no ciberespaço. Relevância/justificativa : A extensão universitária possui potencial para inovação, pois opera como mais um canal de comunicação de informações em ciência e tecnologia, contribuindo para a democratização da ciência e para a Ciência Aberta, o que converge com alguns dos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas. A revista científica cumpre sua missão social ao promover o interesse em ações que visam disseminar o conhecimento técnico e científico para a sociedade em rede, indo além dos ambientes formais de ensino e aprendizagem. ResultadosIsso resulta na contribuição do potencial da extensão universitária para a implementação de práticas de divulgação científica para uma Ciência Aberta e democrática. De acordo com dados de observação gerados pela conta do Instagram da revista, entre maio e agosto de 2025, o conteúdo proposto alcançou aproximadamente 20.400 visualizações no Brasil, Argentina, Portugal, Espanha e México. O conteúdo proposto consiste em vídeos explicativos gravados pelos autores dos artigos originais publicados na revista, divulgação de eventos científicos e notícias relacionadas à Ciência da Informação. Há conteúdo em fase de planejamento, incluindo ensaios, entrevistas e diagnósticos propostos para aprimorar a gestão de pessoas e processos na extensão. Considerações finais : Concluí que a Extensão é um dos princípios inseparáveis que complementam o Ensino e a Pesquisa na formação acadêmica e profissional, contribuindo para uma concepção social do cientista da informação e sua influência no incentivo à leitura, à educação e à cultura científica por meio de práticas que promovem a ciência democraticamente. De uma perspectiva social, a extensão também contribui para a formação cidadã, uma vez que a sociedade em rede que consome o conteúdo divulgado pelo canal de comunicação e disseminação científica da revista pode apropriar-se do conhecimento científico e utilizá-lo em suas mais diversas formas de tomada de decisão comunitária. Na perspectiva da pós-graduação, a participação em atividades de extensão universitária contribui para a efetividade da relação entre pesquisadores e sociedade, criando uma possibilidade de conexão que não só contribui para a visibilidade da ciência, mas também para o reconhecimento dos pesquisadores e seu valor no contexto social, político e econômico.

Abstract (Spanish)

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Introdução : Relata a experiência na extensão universitária no projeto de extensão titulado «Divulgação científica no ciberespaço», cujo objetivo é promover a divulgação científica, através do uso das redes sociais digitais, das práticas de comunicação científica realizadas a partir da publicação de originais na revista científica Revista Conhecimento em Ação (RCA) da Universidade Federal de Rio de Janeiro, uma revista de acesso aberto e contínuo, com o intercâmbio dos resultados dos estudos e investigações realizadas nos âmbitos da ciência da informação, da arquivística, da biblioteconomia, da museologia e áreas afins. Objetivos : Relatar a experiência na extensão, sinalizando as potencialidades, dificuldades e resultados obtidos antes das ações de informação relacionadas com a divulgação científica realizada nas redes sociais digitais da revista, que são o Instagram e o Blog Conhecimento em Ação. E refletir sobre as contribuições do projeto para a democratização do conhecimento científico e a consonância com a Ciência Aberta. O processo de divulgação científica como prático que contribui para a Ciência Aberta é produzido a partir da publicação de conteúdos adaptados dos originais publicados na RCA, é dito, da adaptação dos textos técnico-científicos a um estilo de comunicação mais informal, em formatos de publicações audiovisuais e textuais. O projeto contou com a participação de 21 membros, entre os quais se encontraram estudantes de licenciatura (16), de mestrado acadêmico (2), de doutorado acadêmico (2) e o professor responsável pela extensão (1). Apresentamos as contribuições do projeto, nas quais se pode destacar as dimensões: a primeira, voltada para a formação acadêmica e profissional dos estudantes na atividade de extensão, e a segunda, na dimensão social, na medida em que amplia o conhecimento científico mais além do âmbito acadêmico, em consonância com a democratização da ciência. Também abordamos as principais dificuldades e retornos a partir da perspectiva da gestão de pessoas e processos na extensão universitária. Métodos : Adotado como método de investigação-ação, já que os atores envolvidos no projeto interferem no campo empírico, é dito, Instagram e o Blog da RCA. Trata-se de uma investigação descritiva e bibliográfica, com um enfoque qualitativo e de naturalidade empírica, que se leva a cabo no ciberespaço. Relevância/justificativa: A extensão universitária tem potencial de inovação, já que funciona como um canal mais de comunicação de informação em ciência e tecnologia, contribuindo para a democratização da ciência e uma Ciência Aberta, que converge com alguns dos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas. A revista científica cumpre sua missão social ao promover os interesses por ações que buscam divulgar o conhecimento técnico-científico à sociedade conectada na rede, além dos ambientes formais de aprendizagem e ensino. Resultados : Da como resultado a contribuição do potencial da extensão universitária para a execução de práticas de divulgação científica para uma ciência aberta e democrática. Segundo os dados de observação gerados pelo Instagram da revista, os conteúdos propostos foram alcanzados, no período abrangente entre maio e agosto de 2025, ao lado de veias de quatro visualizações, entre Brasil, Argentina, Portugal, Espanha e México. Os conteúdos propostos são vídeos explicativos capturados pelos autores dos originais publicados na revista, difusão de eventos científicos e notícias relacionadas à Ciência da Informação. Há conteúdo em fase de planejamento, e há ensaios, entrevistas e propostas de diagnóstico para melhorar a gestão de pessoas e processos em extensão. Considerações finais : Ele chegou à conclusão de que a extensão se configura como um dos princípios indissociáveis que complementam o ensino e a investigação na formação acadêmica e profissional, o que contribui para uma concepção social científica da informação e sua influência para fomentar a palestra, a educação e a cultura científica através das práticas que promover até mesmo a ciência de forma democrática. Desde a perspectiva social, a extensão também contribui para a formação cidadã, já que a sociedade conectada na rede que consome os conteúdos publicados pelo canal de comunicação e divulgação científica da revista pode se apropriar do conhecimento científico e utilizá-lo nas mais diversas formas de tomada de decisão na comunidade. Desde a perspectiva da formação em nível de pós-graduação, a participação na extensão universitária contribui para a eficácia do relacionamento entre o pesquisador e a sociedade, criando uma possibilidade de conexão que não contribui apenas para a visibilidade da ciência, mas também para o reconhecimento do pesquisador e sua valorização no contexto social, político e econômico.