Published October 30, 2025 | Version v1

O'QUVCHILARNING O'QISHGA QIZIQISHINI OSHIRISHDA REAL HAYOTIY MISOLLAR VA TAJRIBA METODLARIDAN FOYDALANISH

Description

ushbu maqola zamonaviy umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning fanlarga bo‘lgan qiziqishini oshirishning samarali usullarini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda biologiya, tarix, ona tili va adabiyot fanlarida amaliy tajribalar, real hayotiy misollar va fanlar integratsiyasi orqali o‘quvchilarning bilimini mustahkamlash imkoniyatlari tahlil qilinadi.

Files

1929-1932.pdf

Files (226.4 kB)

Name Size Download all
md5:c07a9eef5b96dc5b33ac95171262c352
226.4 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1.Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan. 2. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 3.Namozova, L. R. (2021). Interaktiv metodlar va o'quvchilarda emotsional intellekt. Pedagogika Ilmiy Asoslari, 2(4), 12–28. 4.Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. 5.Shomirzayev, M. (2020). Tarix fanida rolli o'yinlar va muammoli vaziyatlar. O'zbekiston Tarixi va Ta'limi, 1(1), 33–47. 6.Xushvaqtova, N. X. (2025). Fanlar integratsiyasi va amaliy tajribalar samaradorligi. O'zbekiston Pedagogika Jurnali, 3(2), 45–56.