Published October 27, 2025 | Version v1
Journal article Open

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING PSIXOLOGIK RIVOJLANISH BOSQICHLARI

Authors/Creators

  • 1. Ilmiy izlanuvchi, Magistr

Description

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik rivojlanish bosqichlari ilmiy-nazariy asosda yoritilgan. Piaget, Vygotskiy va Erikson kabi olimlarning nazariyalari tahlil qilinib, bolaning tafakkuri, nutqi, hissiyotlari va ijtimoiy moslashuvi jarayonlari bosqichma-bosqich o‘rganilgan. Shuningdek, o‘zbek psixologiyasida bu boradagi yondashuvlar, oila va muhitning ta’siri hamda maktabga tayyorlovdagi psixologik omillar ko‘rib chiqilgan.

Files

755-760.pdf

Files (177.5 kB)

Name Size Download all
md5:4c5fdf8169dab1bc5cb34fe951dbe929
177.5 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1.Vygotskiy, L.S. (1984). O'ziga xos rivojlanishning psixologiyasi. Moskva: Pedagogika. 2.Piaget, J. (1972). Bolalarning aqliy rivojlanishi. Toshkent: Fan. 3.Erikson, E. (1968). Bolalik va shaxsiyat rivojlanishi. New York: Norton. 4.Leontyev, A.N. (1981). Faoliyat psixologiyasi. Moskva: Nauka. 5.Tashatova, N.A. (2023). Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik rivojlanishi: nazariy va amaliy masalalar. O'zbek Psixologiya Jurnali, 2(4), 45-60. 6.Zeynalli, M. (2019). Bolalarning hissiy va ijtimoiy rivojlanishi. Toshkent: O'qituvchi. 7.Shirinova, D. (2021). Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq va tafakkur rivojlanishi. Pedagogika va Psixologiya, 5(1), 78-85. 8.Kholmurodov, B. (2020). Psixologik tayyorgarlik va maktabga moslashuv. Samarqand: SamDU Nashriyoti.