Kasb-hunar maktablarida fizika fanini steam integratsiyasi asosida o'qitishning nazariy-didaktik asoslari

Mazkur maqolada fizika fanini o‘qitishda STERAM (Science, Technology, Engineering, Research, Art,
Mathematics) integratsiyasining nazariy va didaktik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda kasb-hunar maktablarida fanlararo
integratsiyani rivojlantirish, loyiha asosida o‘qitish va innovatsion texnologiyalarni joriy etish orqali o‘quvchilarning ilmiy,
ijodiy hamda kasbiy tafakkurini shakllantirish yo‘llari yoritilgan. STERAM yondashuvi yordamida o‘quv jarayonida o‘quvchilarning
muammoli vaziyatlarni hal etish, ilmiy tadqiqot olib borish, eksperiment o‘tkazish va tahliliy faoliyatga jalb etish
imkoniyatlari asoslab berilgan. Shuningdek, o‘qitish samaradorligini oshirishda raqamli laboratoriyalar, modellashtirish,
reflektiv tahlil, loyiha va muammoli o‘qitish kabi innovatsion metodlarning o‘rni ko‘rsatib berilgan