BLENDED LEARNING В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

В статье рассматривается применение модели смешанного обучения (blended learning) в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) в условиях современной образовательной среды. Анализируются ключевые компоненты blended learning, его преимущества для развития коммуникативных навыков и автономии учащихся, а также методические стратегии интеграции цифровых и офлайн-ресурсов..