Published October 17, 2025 | Version v1

KOMMUNIKATIV TA'LIMNING SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA KONSEPTUAL MODEL VA REFLEKSIV-PEDAGOGIK MEXANIZMLARNING O'ZARO UYG'UNLIGI

  • 1. Qarshi davlat universiteti San'atshunoslik fakulteti dekani, iqtisodiyot kafedrasi o'qituvchisi.

Description

Ushbu maqolada kommunikativ ta’lim samaradorligini oshirishda konseptual model va refleksiv-pedagogik mexanizmlarning o‘zaro uyg‘unligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda kommunikativ kompetensiyani shakllantirish jarayonida konseptual yondashuvning nazariy asoslari ochib berilib, refleksiv-pedagogik mexanizmlarning talabalarda o‘z fikrini anglash, tahlil qilish va o‘zlashtirish jarayoniga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, ta’lim samaradorligini oshirishda integratsion mexanizmlardan foydalanishning afzalliklari ko‘rsatilib, konseptual model va refleksiv yondashuv uyg‘unligi asosida kommunikativ ta’limning sifat ko‘rsatkichlari aniqlanadi. Tadqiqot natijalari bu ikki yondashuvning o‘zaro integratsiyasi ta’lim jarayonini takomillashtirishda muhim omil ekanini isbotlaydi.

Files

78-83.pdf

Files (259.7 kB)

Name Size
md5:f3d2ab2c422ba33a12bd6392c8dddad1
259.7 kB Preview Download

Additional details

References