Formación profesional dual: una estrategia para reducir el desempleo juvenil
Authors/Creators
- 1. Universidad Nacional de Chimborazo
- 2. Profesional Independiente
Description
A pesar de los esfuerzos por mejorar la empleabilidad de los jóvenes, el desempleo juvenil sigue siendo una problemática persistente y estructural en muchos países. Esta situación se agrava por la desconexión entre los sistemas educativos tradicionales y las demandas reales del mercado laboral, lo que genera una formación poco pertinente y escasas oportunidades de inserción laboral. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de la formación profesional dual como estrategia para reducir el desempleo juvenil. Se empleó un enfoque cualitativo-descriptivo y se analizaron documentos sobre la formación profesional dual en Alemania, México, Ecuador y España, enfocándose en su impacto en la empleabilidad juvenil y en los factores que afectan su implementación. Dentro de los principales resultados se destaca que la formación profesional dual mejora la inserción laboral juvenil si existe colaboración efectiva entre escuelas y empresas. Sin embargo, enfrenta barreras como la baja participación empresarial, rigidez curricular y falta de capacitación docente. Para fortalecerla, se requieren reformas estructurales, incentivos, actualización educativa y mayor reconocimiento social del modelo.
Abstract (English)
Despite efforts to improve the employability of young people, youth unemployment remains a persistent and structural problem in many countries. This situation is aggravated by the disconnection between traditional education systems and the real demands of the labor market, which generates a poorly relevant training and few opportunities for job placement. The objective of this research is to analyze the impact of dual vocational training as a strategy to reduce youth unemployment. A qualitative-descriptive approach was used and documents on dual vocational training in Germany, Mexico, Ecuador and Spain were analyzed, focusing on its impact on youth employability and the factors affecting its implementation. Among the main results, it is highlighted that dual vocational training improves youth labor market insertion if there is effective collaboration between schools and companies. However, it faces barriers such as low business participation, curricular rigidity and lack of teacher training. To strengthen it, structural reforms, incentives, educational updating and greater social recognition of the model are required.
Files
formacion dual n01.pdf
Files
(1.2 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:067a8f1a1852434b8764734c3697ee24
|
834.7 kB | Download |
|
md5:c11fc3c48713204a3cf245c24b31de57
|
363.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (English)
- Dual vocational training: a strategy to reduce youth unemployment
Identifiers
- ISSN
- 3073-1119
- DOI
- 10.61347/rien.v2i2.76
Dates
- Submitted
-
2025-06-08Recibido
- Accepted
-
2025-07-13Aceptado
References
- Alemán-Falcón, J., & Calcines-Piñero, M (2022). La internacionalización del Sistema Alemán de Formación Profesional Dual: factores para su implementación en otros países. Archivo de Análisis de Políticas Educativas, 30(57). https://doi.org/10.14507/epaa.30.6029
- Apodaca, C. A., Chávez, R., Ochoa, P., & Parra, N. (2024). Modelo de Formación Dual en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) como opción de inducción al campo laboral. Ciencia Latina, 8(5), 1387-1402. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13586
- Apolo-Robles, D., Benalcázar-Córdova, P., Guzmán-Hernández, R., & Baque-Arteaga, M. (2025). Modelo de formación dual en el desarrollo de competencias de empleabilidad en estudiantes de quinto nivel de Procesamiento de Alimentos. 593 Digital Publisher CEIT, 10(3), 5-22. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10203263
- Camacho, N., & Teixidó, J. (2021). Implantación e implementación de la formación profesional dual en Ecuador: oferta académica desarrollo infantil integral 2013. Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 10(2). https://dugi-doc.udg.edu/handle/10256/19852
- Da Silva, J., Robayo, C., & Delgado, J. (2022). La informalidad y la duración del desempleo de los jóvenes en Latinoamérica. Especial referencia a Ecuador. Revista de Economía Mundial, (60), 125-149. https://doi.org/10.33776/rem.vi60.5470
- Domingo, V. (2017). Los inicios de la formación profesional dual en Aragón. Revista Complutense de Educación, 29(2), 371-384. https://doi.org/10.5209/RCED.52478
- Domingo, V. (2021). La formación profesional dual en Aragón: visión empresarial del sector de atención a la dependencia. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 23(25), 1-12. https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e25.3551
- Espinoza, E. (2020). La formación dual en Ecuador, retos y desafíos para la educación superior y la empresa. Revista Universidad y Sociedad, 12(3), 304-311. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1589
- López-Del Castillo, L., & Camacho-Javier, C. (2024). La educación dual en el nivel medio superior. Fondo Editorial Universitario. https://acortar.link/0NKbdI
- Martín, C. (2023). Análisis de la formación profesional dual de grado superior en Andalucía. Estudio de casos. Revista Española de Educación Comparada, (44), 325-347. https://doi.org/10.5944/reec.44.2024.37327
- Moldes, R. (2020). ¿Por qué el contrato para la formación y el aprendizaje no mejora la empleabilidad de los jóvenes? Aproximación cualitativa a las dificultades para implantar el sistema de Formación Profesional Dual en España. Relaciones Laborales y Derecho del Empleo, 8(2), 68-91. https://acortar.link/uEVt09
- Pensabene, G. (2025). Formación y trabajo: reflexiones comparadas sobre los modelos francés, español y alemán desde la perspectiva italiana. Cielo Laboral, (3)9, 1-5. https://acortar.link/iKY4IP
- Pérez, G., Bel, P., Fernández, J., Martín, S., & López, M. (2023). Educación y Formación en Economía Social: la Formación Profesional Dual como una oportunidad para el desarrollo de modelos empresariales de la economía social. En Dos decenios actividad universitaria en economía social, cooperativismo y emprendimiento desde el Instituto Universitario IUDESCOOP (pp. 375-388). CIRIEC. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9206777
- Reyes, R. (2025). Las brechas invisibles de la formación DUAL en Ecuador: un enfoque crítico hacia la integración de la IA en la educación. Revista de investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 13(1), 48-54. https://doi.org/10.34070/rif/.v13.i1.2025.409.48-54
- Soler, Á., & Pascual, F. (2021). Resultados de la política de formación profesional en España y Alemania. Revista Internacional de Política Económica, 3(1), 41-62. https://doi.org/10.7203/IREP.3.1.21247
- Villalobos, G., Moraga, G., Guevara, M., & Araya-Castillo, L. (2021). Desempleo juvenil: contribuciones para su disminución desde el emprendimiento. Revista Venezolana de Gerencia, 26(95), 758-775. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.95.20
- Virgós, M., Pérez, M., & Burguera, J. (2025). Los tutores de empresa en Formación Profesional Dual en el Principado de Asturias. Un análisis de sus competencias. Aula Abierta, 54(1), 75-86. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10110050