Innovative methods of using information technology in teaching stringed instruments in college
Authors/Creators
- 1. Institute of Music, Theatre and Choreography, Herzen Russian State Pedagogical University
Description
This article reveals modern innovative methods of using information technology in teaching stringed instruments in colleges. The main advantages of integrating digital technologies in the educational process are analyzed, and specific examples of using software, online platforms, and multimedia resources to improve learning effectiveness are described. The development of students' independent activities and the individualization of the learning process are important. As a result, important recommendations are given regarding the introduction of information technology in string instrument teaching to improve the motivation and quality of training for future musicians.
Abstract (Russian)
Данная статья раскрывает современные инновационные методы применения информационных технологий в преподавании струнных инструментов в колледжах. Проводится анализ основных преимуществ интеграции цифровых технологий в учебном процессе, приводится описание конкретных примеров применения программного обеспечения, онлайн-платформ и мультимедийных ресурсов с целью улучшения эффективности обучения. Важное значение играет развитие самостоятельной деятельности студентов и индивидуализация обучающего процесса. В результате приводятся важные рекомендации относительно внедрения информационных технологий в преподавании струнных инструментов для улучшения мотивации и качества подготовки будущих музыкантов.
Files
439-443.pdf
Files
(244.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:bb89c00c5929d749dc4a6fa8c9d3bb39
|
244.0 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Alternative title (Russian)
- Инновационные методы применения информационных технологий в преподавании струнных инструментов в колледже
Identifiers
- Other
- EDN: HMTYQO
- DOI
- 10.24412/2226-0773-2025-14-6-439-443
Related works
- Is published in
- Journal: 10.5281/zenodo.17277873 (DOI)