Interações entre leitura e linguagem matemática e suas implicações no ambiente escolar
Authors/Creators
- 1. Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Esporte e Lazer-Várzea Grande -MT
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Este artigo apresenta a importância da leitura e da linguagem matemática como fatores que implicam no processo ensino e aprendizagem da matemática. Embora na vida prática, muitos de nossos alunos realizem complicadas operações para resolver problemas do cotidiano, porém essas mesmas operações, quando organizadas por meio do código matemático e linguístico, costumam se tornar verdadeiros enigmas insolúveis rejeitados pelos alunos. Nesse aspecto, algumas pesquisas apontam que há um desafio da relação entre duas linguagens: a língua materna e os símbolos matemáticos. Na matemática, a linguagem é bem específica, uma vez que encontramos regras definidas, símbolos matemáticos, que são próprios desse tipo de linguagem, mas que também faz uso da língua portuguesa e da leitura como meio de compreendê-la. Este trabalho é uma revisão bibliográfica, que propõe uma reflexão dessa interação entre leitura, linguagem matemática e as suas implicações dentro do espaço escolar.
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