Prácticas de Ciencia Abierta: cambios en conocimiento e importancia percibida tras una capacitación virtual (AACC 2025)

Antecedentes. La Ciencia Abierta (CA) promueve la democratización del conocimiento mediante prácticas que fomentan la transparencia, el acceso abierto, el intercambio de datos y la colaboración. En América Latina, aunque existen marcos normativos y repositorios regionales, su implementación enfrenta barreras culturales, técnicas y estructurales. La formación en estas prácticas es clave para superarlas, pero son pocos los estudios que evalúan su impacto en la región. Método. Este estudio evalúa el impacto de un curso virtual de CA sobre el conocimiento y prácticas de personas investigadoras en América Latina. Participaron 113 personas de 15 países: 54,9% se identificó como mujer, 43,4% como varón y 1,7% como género no binario o
prefirió no decirlo. Pertenecientes a Ciencias Exactas y Naturales (29,2%), Ingeniería, Tecnología y Arquitectura (25,7%) y Ciencias Sociales (19,5%), entre otras. Se aplicaron cuestionarios antes y después del curso, con ítems sobre conocimiento, uso e importancia percibida de prácticas abiertas, y preguntas abiertas sobre barreras para su implementación. Las respuestas abiertas fueron analizadas mediante análisis temático. Las comparaciones pre-post se realizaron con modelos mixtos de enlace acumulativo (clmm) para variables ordinales. Resultados. Se observaron mejoras estadísticamente significativas en el conocimiento y uso de prácticas de CA, así como la importancia percibida tras el curso. El análisis temático identificó cinco tipos de barreras, siendo las más frecuentes las limitaciones estructurales (48.7%), riesgos percibidos y resistencia al cambio (48.7%) y brechas de conocimiento (42.5%). Conclusión. Los resultados muestran un impacto positivo del curso en el conocimiento y adopción de prácticas de ciencia abierta, así como su valoración, lo que sugiere que instancias formativas pueden contribuir al fortalecimiento de la CA en la región, abordando una de las barreras más recurrentes para su implementación.