Auftragsklärung in der Schulsozialarbeit mit Fokus Kind: Die damit einhergehenden Herausforderungen und mögliche Handlungsempfehlungen für deren Gelingen

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie die Auftragsklärung in der Schulsozialarbeit gestaltet werden kann, sodass der Fokus während des gesamten Prozesses beim Kind bleibt. Die Auftragsklärung ist ein wichtiger Arbeitsschritt in jedem Beratungsprozess und bildet die Grundlage für eine gelingende und zielgerichtete Zusammenarbeit. Obwohl die Relevanz der Auftragsklärung theoretisch breit anerkannt ist, findet sich in der Fachliteratur bislang wenig darüber, wie dieser Prozess im schulischen Kontext mit Kindern gestaltet werden kann.

Im Rahmen eines qualitativen Forschungsdesigns wurde deshalb eine empirische Untersuchung mittels leitfadengestützter Expert*innen-Interviews mit Schulsozialarbeitenden durchgeführt. Die Ergebnisse der Forschung und der Verknüpfung zur Theorie zeigen, dass insbesondere die Beziehungsarbeit als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Auftragsklärung mit Kindern wichtig ist.