Experiencias y retos en la evaluación e intervención de las creencias sobre la guerra: Aspectos teóricos y metodológicos

Salas Picón, Wilson Miguel; Martín Carbonell, Marta

doi:10.5281/zenodo.17090293

Published September 10, 2025 | Version v2

Book Open

Experiencias y retos en la evaluación e intervención de las creencias sobre la guerra: Aspectos teóricos y metodológicos

1. Universidad Cooperativa de Colombia
2. Universidad Cooperative de Colombia - Santa Marta

Contributors

Researcher (17):

1. Universidad Cooperativa de Colombia
2. Universidad Cooperative de Colombia - Santa Marta
3. Catholic University of Colombia
4. Universidad El Bosque
5. Colegio Colombiano de Psicólogos
6. Fundación Universitaria Konrad Lorenz
7. Universidad Católica de Colombia
8. Universidad de Guadalajara
9. Universidad Pontificia Bolivariana - Campus Montería

La presente obra analiza las experiencias, tensiones y avances metodológicos en torno a la evaluación y transformación de las creencias colectivas sobre la guerra en el contexto colombiano. Se parte del reconocimiento de que las actitudes hacia los actores armados y las instituciones estatales implicadas en la seguridad están profundamente mediadas por la experiencia histórica del conflicto armado, los procesos de victimización, así como por las narrativas sociopolíticas y mediáticas que circulan en el espacio público. En este marco, se presentan algunos estudios que abordan dimensiones clave del problema: la evaluación psicométrica de las actitudes hacia la fuerza pública, la representación social de los actores del conflicto en los medios, sistemas de creencias, y el impacto psicosocial de la guerra en las víctimas, con énfasis en la necesidad de enfoques metodológicos que articulen dimensiones cognitivas, afectivas y contextuales en el estudio de las creencias sobre la guerra. Se presenta un apartado final que brinda algunos lineamientos sobre la guerra justa, la justicia restaurativa y brinda algunos elementos de reflexión al lector. En conjunto, los estudios aquí revisados aportan herramientas conceptuales y metodológicas para el abordaje de las creencias sobre la guerra justa, subrayando la urgencia de articular investigación, memoria y acción reparadora en los escenarios de posconflicto.

Files

Experiencias y retos sobre guerra justa V2.pdf

Files (2.4 MB)

Name	Size	Download all
Experiencias y retos sobre guerra justa V2.pdf md5:efb68156beaad8b5379fbb58cb78b30f	2.4 MB	Preview Download

Additional details

ISBN: 978-628-96518-1-2

Available: 2025-09-05

Disponible

Acevedo-Tarazona. Á. & Correa Lugos. A. D. (2017). ¿Jóvenes e indignados? La movilización social colombiana en el año 2011. Revista Historia de la educación Latinoamericana. 19(28). 53-70. https://doi.org/10.19053/01227238.6226
Acevedo-Tarazona. Á., & Correa-Lugos. A. (2021). Nuevos modos de protesta juvenil e indignación en Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales. Niñez y Juventud. 19(2). 171-190. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4549
Ato. M. López., J. J. & Benavente. A. (2013). Un Sistema de Clasificación de los Diseños de Investigación en Psicología. Anales de Psicología. 29(3). 1038-1059. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511.
Bolaños. E., T., & Charry. M., A. (2018). Prejuicios y homosexualidad. el largo camino hacia la adopción homoparental. Especial atención al caso colombiano. Estudios constitucionales. 16(1). 395- 424. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-52002018000100395
Burbano. C., (2018). ¿cómo se rige la protesta pacífica en Colombia? el ejercicio y la garantía de un derecho fundamental. Fundación Ideas para la Paz – FIP. Bogotá. D.C. https://ideaspaz.org/media/website/FIP_potesta_social_mj.pdf
Código Nacional de Seguridad y Convivencia Ciudadana. Ley 1801 de 2016 Congreso de la República de Colombia. https://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=66661
Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 37. 7 de julio de 1991 (Colombia). https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125
Creswell. J. W., & Plano-Clark. V. L. (2007). Designing and conducting mixed methods research. Sage Publications.
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. https://www.oas.org/es/cidh/mandato/basicos/declaracion.asp
Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) 1948. (Resolución 217 A). adoptada el 10 de diciembre de 1948. https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Fernández. M. D. C. G., López. S. C., Bello. M. D. M., Stewart. E. G., Horenczyk. G.. López-Rodríguez. L., & Tatar. M. (2020). El estudio del prejuicio en Psicología Social (Vol. 2). Editorial Sanz y Torres SL.
García. J., K. (2019). La policía en el posconflicto: análisis impacto del nuevo Código de Policía y el Escuadrón Móvil Antidisturbios en Colombia. Revista Logos Ciencia & Tecnología. 11(3). 107-119. https://doi.org/10.22335/rlct.v11i3.986.
García-Villanueva. J., Hernández Ramírez. C. I., & Ávila Rodríguez. D. (2021). Prejuicios de género hacia estudiantado universitario homosexual de una universidad pública en Ciudad de México. Praxis educativa. 25(2). 116-143. https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250208
Gómez. M., & Espinosa. A. (2021). Percepción de amenaza como mediadora de la relación entre los estereotipos y el prejuicio hacia los migrantes venezolanos en Perú. Liberabit. 27(1). e451. https://doi.org/10.24265/liberabit.2021.v27n1.04
Hagger. M. S., & Hamilton. K. (2024). Longitudinal tests of the theory of planned behaviour: A meta-analysis. European Review of Social Psychology. 35(1). 198-254. https://doi.org/10.1080/10463283.2023.2225897
Jiménez-Pachón. C., Ortiz-Otálora. C., Pinzón-Tuta. L., Quitian-Rocha. Y., Rodríguez-Quecán. L., Leyva-Medina. V. & Riveros. F. (2021). Diseño y validación de una escala de actitudes hacia la Policía Nacional. para muestras colombianas. Revista Criminalidad. 63(1). 77-89. http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v63n1/1794-3108-crim-63-01-77.pdf
Juárez. F., Dueñas. A. N., & Méndez. Y. (2006). Patrones de comportamiento violento en la Policía Nacional de Colombia. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud. 6(1). 127-143. https://www.redalyc.org/pdf/337/33760108.pdf
La Villa. R. (2021). Efectos de géneros musicales con distintos niveles de andinización en las identidades colectivas. Los estereotipos y los prejuicios en estudiantes universitarios del Cusco. [Tesis de Maestría. Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19018
Lloret-Segura. S., Ferreres-Traver. A., Hernández-Baeza. A., & Tomás-Marco. I. (2014). El análisis factorial exploratorio de los ítems: una guía práctica. revisada y actualizada. Anales de psicología/annals of psychology. 30(3). 1151-1169. https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.199361
Lord. C. G., & Lepper. M. R. (1999). Attitude representation theory. Advances in experimental social psychology. 31. 265-343. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60275-0
López. J. A. (2017). Movilización y acción colectiva por los derechos humanos en la paradoja de la institucionalización. Estudios políticos. (51). 57-78. https://dx.doi.org/10.17533/udea.espo.n51a04
Moreno. C. A. (2018). Rebelión de los Comuneros-marzo de 1781. Boletín de Historia Militar. 4. 1- 4. https://revistascedoc.com/index.php/bhm/article/view/351
Moreno. G. M., Marroquín P., T. e Ibarra. O., L. (2023). Criminalización de las protestas sociales en el contexto del covid-19. Investigación & desarrollo. 31(1). 251-278. https://doi.org/10.14482/indes.31.01.247.892
Nadal. K. L., & Davidoff. K. C. (2015). Perceptions of police scale (POPS): Measuring attitudes towards law enforcement and beliefs about police bias. Journal of Psychology and Behavioral Science. 3(2). 1-9. https://jpbs.thebrpi.org/journals/jpbs/Vol_3_No_2_December_2015/1.pdf
Organización de Naciones Unidas (1966): Asamblea General. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Adoptado y abierto a la firma. ratificación y adhesión por la Asamblea General en su resolución 2200 A (XXI). de 16 de diciembre de 1966. Naciones Unidas. Serie de Tratados. vol. 999. p. 171. 16. https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/international-covenant-civil-and-political-rights
Pegg. K. J., O'Donnell. A. W., Lala. G., & Barber. B. L. (2018). The role of online social identity in the relationship between alcohol-related content on social networking sites and adolescent alcohol use. Cyberpsychology. Behavior. and Social Networking. 21(1). 50-55. https://doi.org/10.1089/cyber.2016.0665
Petty. R. E., & Briñol. P. (2010). Attitude change. Advanced social psychology: The state of the science. 217-259. http://ereserve.library.utah.edu/Annual/PSY/7963/Werner/petty2.pdf
Pilatti. A., Godoy. J. C., & Brussino. S. A. (2012). Análisis factorial confirmatorio del cuestionario de expectativas hacia el alcohol para adolescentes (CEA-A). Acta colombiana de psicología. 15(2). 11-20. http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v15n2/v15n2a02.pdf
Prieto. G., & Muñiz. J. (2000). Un modelo para evaluar la calidad de los tests utilizados en España. Papeles del Psicólogo. 77. 65-72. https://www.redalyc.org/pdf/778/77807709.pdf
Romero. A., & López. E. J. (2017). Populismo punitivo. actitudes punitivas y la crisis del sistema penal en Colombia: reflexiones y perspectivas. Pluriverso. 8(8). 55. https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/Pluriverso/article/view/371
Sánchez-Ojeda. M. A., Segura-Robles. A., Gallardo-Vigil. M. Á., & Alemany-Arrebola. I. (2019). Análisis de los prejuicios del alumnado de enfermería hacia la población migrante. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 53. e03532. https://doi.org/10.1590/s1980-220x2018050103532
Sternberg. R. J., Prieto. M. D., & Castejón. J. L. (2000). Análisis factorial confirmatorio del Sternberg Triarchic Abilities Test (nivel-H) en una muestra española: resultados preliminares. Psicothema. 12(4). 642-647. http://www.psicothema.com/pdf/384.pdf
Sullivan. P. S., Dunham. R. G., & Alpert. G. P. (1987). Attitude structures of different ethnic and age groups concerning police. The Journal of Criminal Law and Criminology (1973-). 78(1). 177-196. https://doi.org/10.2307/1143579
Torres. B. V., Jiménez. L. C., Barrazueta. P., & Ordóñez, K. (2020). Los estereotipos y la representación de género en la publicidad ecuatoriana. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação. (E26). 335-347. https://www.proquest.com/docview/2385373051
Ubillos-Landa. S., Páez-Rovira. D. y Mayordomo-López. S. (2004). Actitudes: definición y medición. Componentes de la actitud. Modelo de acción razonada y acción planificada. En Fernández-Sedano. I., Ubillos-Landa. S., Mercedes-Zubieta. E. y Páez-Rovira. D. (coords.). Psicología social. cultura y educación. Pearson Educación. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=998959
Valor-Segura. I., Expósito. F., & Moya. M. (2009). Desarrollo y validación de la versión española de la Spouse-Specific Dependency Scale (SSDS). International Journal of Clinical and Health Psychology. 9(3). 479-500. http://www.redalyc.org/pdf/337/33712038008.pdf
Villalba-García. L., Mejía-Zapata. A. & Fernández-Osorio. A. (2022). La evolución de la protesta social en Colombia y los retos en su protección para las Fuerzas Militares. Reflexión política. 24(50). 85-99. https://doi.org/10.29375/01240781.4447
Webb. V.J. & Marshall. C.E. (1995). The relative importance of race and ethnicity on citizen attitudes toward the police. American Journal of Police. 14(2). 45-66. https://doi.org/10.1108/07358549510102749
Acevedo-Navas, C. (2025). Estudios estratégicos en Colombia: una mirada a las publicaciones seriadas nacionales (2000-2024). Revista Científica General José María Córdova, 23(49), 15-39. https://doi.org/10.21830/19006586.1384
Agencia de Renovación del Territorio. (2024, junio 24). Informe de seguimiento a la implementación de los PDET 2023. https://centralpdet.renovacionterritorio.gov.co/documentos/informe-de-seguimiento-a-la-implementacion-de-los-pdet-2023/
Almeida, J. G. R. T. (2018). Insurgencia 2.0: Construcción de paz a través de memes [Tesis de maestría, Universidad de los Andes]. Repositorio Institucional Uniandes. http://hdl.handle.net/1992/35104
Bar-Tal, D. (2013). Intractable conflicts: Socio-psychological foundations and dynamics. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139025195.019
Bhatia, A. (2006). Critical discourse analysis of political press conferences. Discourse & Society, 17(2), 173–203. https://doi.org/10.1177/0957926506058057
Blei, D. M. (2012). Probabilistic topic models. Communications of the ACM, 55(4), 77–84. https://doi.org/10.1145/2133806.2133826
Brewin, M. W. (2013). Media, society, world: Social theory and digital media practice. New Media & Society, 15(7), 1195–1197. https://doi.org/10.1177/1461444813496212
Cabal, M. F. [@MariaFdaCabal]. (2022, 27 de marzo). Francia Márquez debe ser coherente y cambiarse el nombre... [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/MariaFdaCabal/status/XXXXXXXXXX
Cárdenas-Ruiz, J. D. (2022). La representación mediática en los medios digitales de la violencia en contra de los líderes sociales en Colombia, 2018-2021. Estudios Políticos, (64), 148–173. https://doi.org/10.17533/udea.espo.n64a07
Centro de Estudios sobre Seguridad y Drogas. (2022). Informe sobre seguridad y drogas en Colombia. Universidad de los Andes. https://cesed.uniandes.edu.co
Centro Nacional de Memoria Histórica (2018). Catatumbo: memorias de vida y dignidad. CNMH. https://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2020/01/catatumbo_memorias-de-vida-y-dignidad.pdf
Chilton, P. (2004). Analysing Political Discourse. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203561218
Chomsky, N. (2011). Media control: The spectacular achievements of propaganda. Seven Stories Press. https://www.psicopolis.com/synaptica/boxpdf/chomskymedia.pdf
Corporación Latinobarómetro. (2023). Informe Latinobarómetro 2023. https://www.latinobarometro.org/latContents.jsp
Couldry, N., & Hepp, A. (2018). The mediated construction of reality. Polity Press. https://acortar.link/3pcmwI
Creswell, J. W., & Plano-Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). SAGE Publications. https://goo.su/E0BrY1w
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2023). Revisiting Mixed Methods Research Designs Twenty Years Later. The Sage Handbook of Mixed Methods Research Design, 21–36. https://doi.org/10.4135/9781529614572.n6
Dávila, V. [@VickyDavilaH]. (2022, 12 de abril). A algunos periodistas de izquierda no les gusta contar... [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/VickyDavilaH/status/1513881234567890123
Entman, R. M. (1993). Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm. Journal of Communication, 43(4), 51–58. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.1993.tb01304.x
Fairclough, N. (2003). Analysing discourse: Textual analysis for social research. Routledge. https://howardaudio.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/01/n-fairclough-analysing-discourse.pdf
Fairclough, N. (2013). Critical discourse analysis: The critical study of language. Routledge. https://thinkspace.csu.edu.au/cisac/files/2020/10/The_Routledge_Handbook_of_Discourse_Analysis_-_Pg_36-61.pdf
Foucault, M. (1980). Power/knowledge: Selected interviews and other writings, 1972-1977. Pantheon Books. https://www.academia.edu/download/59017587/Foucault__M_-_Power_Knowledge_Pantheon__198020190424-25150-1kti2b5.pdf
Fundación Paz y Reconciliación. (2022). Informe sobre el estado actual del conflicto en Colombia. https://www.pares.com.co/
Galtung, J. (1996). Peace by peaceful means: Peace and conflict, development and civilization. SAGE Publications. http://www.emanzipationhumanum.de/downloads/peace.pdf
García-Ruiz, M. A., Silva-Aparicio, Á. M., & Magallanes-Montoya, M. J. (2018). Políticas para combatir a los grupos armados posdesmovilización en los gobiernos de Álvaro Uribe Vélez y Juan Manuel Santos. Análisis Política, 31(92), 159–179. https://doi.org/10.15446/anpol.v31n92.71105
Gee, J. P. (2014). An introduction to discourse analysis: Theory and method (4ª ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315819679
González-Espinosa, F., Herrera-Vargas, E., & Vargas-Franco, A. (2015). Análisis crítico del discurso de los "memes" alusivos al debate sobre paramilitarismo del Congreso de la República de Colombia (2014). Revista Nexus Comunicación, (18), 70-93. https://doi.org/10.25100/nc.v0i18.680
González-Perafán, L. (2024, 12 de diciembre). Colombia en transformación: retos y estrategias frente al conflicto armado y las economías ilegales. Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz (Indepaz). https://indepaz.org.co/colombia-en-transformacion-retos-y-estrategias-frente-al-conflicto-armado-y-las-economias-ilegales/
Gordo-Muskus, R. (2015). Discursos ideológicos de la paz en las emisiones de última hora de Noticias Caracol y Telesur noticias: aproximación a un análisis comparativo. Comité Científico, (1), 301-314. https://doi.org/10.15332/tg.mae.2015.00460
Gutiérrez, J. D. (2023). Imaginarios de guerra y paz en los memes de las campañas del sí y el no durante el plebiscito de 2016 en Colombia. Maguaré, 37(1), 17-60. https://doi.org/10.15446/mag.v37n1.107563
Habermas, J. (1984). The theory of communicative action: Reason and the rationalization of society (Vol. 1). Beacon Press. https://teddykw2.wordpress.com/wp-content/uploads/2012/07/jurgen-habermas-theory-of-communicative-action-volume-1.pdf
Herman, E. S., & Chomsky, N. (1988). Manufacturing consent: The political economy of the mass media. Pantheon Books. https://archive.org/details/ManufacturingConsentNoamChomskyEdwardS.Herman
Hoey, M. (2005). Lexical priming: A new theory of words and language. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203327630
Isaquita-Torres, K. J. (2023). El sensacionalismo en los medios informativos: Análisis sistemático de literatura [Trabajo de grado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f3ec0d62-5877-48ff-b310-07d5ae4c297b/download
Jäger, S., & Maier, F. (2016). Analysing discourses and dispositives: A Foucauldian approach to theory and methodology. En R. Wodak & M. Meyer (Eds.), Methods of critical discourse studies (3rd ed., pp. 109-136). SAGE Publications. https://acortar.link/D1CMvZ
Kellner, D., & Share, J. (2007). Critical media literacy, democracy, and the reconstruction of education. En D. Macedo & S. R. Steinberg (Eds.), Media literacy: A reader (pp. 3–23). Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1053944
La Perorata. (2016, 11 de octubre). De por qué odiamos a las Farc (y no tanto a los paras...). Las2orillas. https://www.las2orillas.co/de-por-que-odiamos-a-las-farc-y-no-tanto-a-los-paras/
López-de la Roche, F. L. (2006). Ética periodística, verdad noticiosa sobre el conflicto armado y reconciliación nacional en Colombia. Colombia, caminos para salir de la violencia, 353–392. https://doi.org/10.31819/9783964565549-015
Majbub, S. (2023, 21 de noviembre). El conflicto en Colombia como guerra por el narcotráfico: la gran falacia. Instituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz (Indepaz). https://acortar.link/ptHAer
Manrique-Grisales, J. (2022). Análisis comparado de la prensa colombiana del siglo XVIII y el siglo XXI: Dos miradas a la construcción de realidad y memoria [Tesis doctoral, Universidad de Huelva]. Doctorado Interuniversitario en Comunicación. https://www.doctorado-comunicacion.es/ficheros/doctorandos/H216.pdf
Marbelle [@Marbelle30]. (2022, 28 de marzo). ¡Cacas y King Kong! [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/Marbelle30/status/1508492345678901234
Mejía, C. F. [@CARLOSFMEJIA]. (2020, 4 de agosto). El narcoterrorismo en total impunidad en el Congreso... [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/CARLOSFMEJIA/status/1290609876543210987
Newman, N., Fletcher, R., Schulz, A., Andı, S., Robertson, C. T., & Nielsen, R. K. (2023). Reuters Institute Digital News Report 2023. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/digital-news-report/2023
Noelle-Neumann, E. (1993). The spiral of silence: Public opinion – our social skin (2ª ed.). University of Chicago Press. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226589381.001.0001
Petro, G. [@petrogustavo]. (2022, 15 de marzo). Los medios tradicionales como RCN, Caracol y Semana... [Tweet]. Twitter. https://twitter.com/petrogustavo/status/1503751234567890123
Plata-Caviedes, J. C. (2006). Reconstrucción de las redes sociales: el caso de las FARC, el ELN y las ACCU-AUC. Redes. Revista Hispana Para El Análisis de Redes Sociales, 10(1), 2-14. https://doi.org/10.5565/rev/redes.84
Richard, E., & Flórez, D. (2023). El compromiso político de la Revista Semana en Colombia: Construyendo y deconstruyendo legitimidad alrededor de los procesos de paz. Opera, (32), 57–79. https://doi.org/10.18601/16578651.n32.05
Rubio-Ochoa, C. J. (2020). El fin de la guerra con las FARC: Aproximaciones al análisis de contenido de Revista Semana en la recta final del proceso de paz en Colombia 2015-2017 [Tesis de pregrado, Universidad Externado de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Externado de Colombia. https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/core/bitstreams/2bc8a9b3-e899-4fd4-bfa1-946dc61e1c1d/content
Said-Hung, E., Arce-García, S., & Mottareale-Calvanese, D. (2023). Polarización sentimental en Twitter durante el Paro Nacional de 2021 en Colombia. Cuadernos.Info, 55, 281–309. https://doi.org/10.7764/cdi.55.50483
Sánchez Prieto, E., Mora Camargo, A. M., & Meza Rodríguez, L. D. (2023). Narrativas y pacificación del lenguaje en el periodismo de paz en Colombia para la cultura de paz en la opinión pública [Trabajo de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. Repositorio Institucional UNAB. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/25328/Tesis.pdf?sequence=9&isAllowed=y
Sartori, G. (1973). What is "Politics." Political Theory, 1(1), 5–26. https://doi.org/10.1177/009059177300100102
Schmitt, C. (1996). The concept of the political (G. Schwab, Trad.). University of Chicago Press. (Trabajo original publicado en 1932).
Todorov, T. (1996). Life in common: An essay in general anthropology (K. Golsan & L. Golsan, Trads.). University of Nebraska Press. https://doi.org/10.2307/j.ctt1dgn4tg
Torres Mora, F. E., Villamizar Yañez, N., Sánchez Lozano, D. M., Porras Moreno, J. F., & Rodríguez Vesga, J. H. (2017). La narrativa del conflicto armado interno en Colombia: una construcción política de la historia. Razón Crítica. Razón crítica, 2, 51-77. https://doi.org/10.21789/25007807.1161
Tufekçi, Z. (2017). Twitter and tear gas: The power and fragility of networked protest. Yale University Press. https://doi.org/10.1080/09546553.2021.1939547
Van Dijk, T. A. (2005). War rhetoric of a little ally: Political implicatures of Aznar's legitimization of the war in Iraq. Journal of Language and Politics, 4(1), 65-91. https://doi.org/10.1075/jlp.4.1.04dij
Van Dijk, T. A. (2006). Discourse, context and cognition. Discourse studies, 8(1), 159-177. https://doi.org/10.1177/1461445606059565
Van Dijk, T. A. (2006). Discurso y manipulación: Discusión teórica y ejemplos prácticos. Gedisa. https://doi.org/10.4067/s0718-09342006000100003
Van Dijk, T. A. (2017). Discourse and power. Bloomsbury Publishing. https://acortar.link/D6INlI
Van Leeuwen, T. (2007). Legitimation in discourse and communication. Discourse & Communication, 1(1), 91-112. https://doi.org/10.1177/1750481307071986
Van Leeuwen, T. (2008). Discourse and practice: New tools for critical discourse analysis. Oxford University Press. https://doi.org/10.1177/09579265100210040606
Vásquez Isaza, J. A., & Pineda Reinosa, J. (2024). Políticas de la diferencia en el conflicto armado en Colombia [Trabajo de grado - Pregrado]. Repositorio Institucional Universidad de Caldas. https://repositorio.ucaldas.edu.co/bitstream/handle/ucaldas/19986/JessicaAlejandra_VasquezIsaza_2024.pdf?sequence=1
Voz de América. (2024, 2 de diciembre). Grupos ilegales de Colombia sacan provecho de política de paz, pero son combatidos: dice jefe militar. https://goo.su/LXuA1S
Wilches-Tinjacá, J. A., & Castiblanco-Roldán, A. F. (2022). El meme como ágora digital del lenguaje político contemporáneo: El caso del movimiento 21N y 11S en Colombia. Bitácora Urbano Territorial, 32(3), 123–136. https://doi.org/10.15446/bitacora.v32n3.102368
Wodak, R. (2009). The discourse of politics in action: Politics as usual. Springer. https://lanlib.alzahra.ac.ir/multiMediaFile/2232189-4-1.pdf
Wodak, R. & Meyer, M. (2015). Methods of critical discourse studies (3.ª ed.). SAGE. https://goo.su/KZwzHt
Adger, N. (2000). Social and ecological resilience: are they related? School of Environmental Sciences and CSERGE,. ADGER, Neil (2000). Social and ecological resilience: are they related? School of Environmental Sciences and CSERGE, Progress in Human Geography, 347-364.
Beristain, C. B., & Riera, F. (2003). Afirmación y Resistencia. Barcelona: Virus
Carrasco, N. (2019, noviembre). Resiliencia comunitaria en personas víctimas de violencia política vinculadas a organizaciones sociales y comunitarias en Colombia 2019. Medellín, Antioquia, Colombia
Eriksson, M. (2016., septiembre 3). El sentido de coherencia en el modelo salutogénico de la salud. Retrieved from En: Mittelmark MB, Sagy S, Eriksson M, et al., editores. El Manual de Salutogénesis [Internet].: en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK435812/ doi: 10.1007/978-3-319-04600-6_11
Estrada Mesa, A., & Diazgranados Ferrans, S. (2007). Kenneth Gergen Construccionismo Social, Aportes para el debate y la práctica. Uniandes
Grotberg, E. H. (2006). La resiliencia en el mundo de hoy. Cómo superar las adversidades. Gedisa.
Meertens, D. (s.f). Desplazamiento e identidad social. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Centro de estudios de género, Programa de Estudios de Género. Ocampo Prado, M., Philippe, C., Mayerlin, F., Martinez Carpeta, M., & Zuluaga Tapias, S. (2014). Desplazamiento forzado y territorio, reflexiones en torno a la onstrucción de nuevas territorialidades. Universidad Externado.
Piper, I., & Calveiro Garrido, P. (2015). POLÍTICAS DEL MIEDO. VIOLENCIAS Y RESISTENCIAS. Athenea Digital, 7.
Ramirez Torres, J. L., & Cardona Rodas, H. (2017). Narrativas Corporales de la violencia y estética del dolor. La Cifra.
Vera, P. (2004). Resistir y rehacerse. Una reconceptualización de la experiencia traumática desde la psicología positiva. Revista de Psicología Positiva, 1 -42.
Walsh, F. (2004). La resiliencia familiar. Estrategias para su fortalecimiento. Buenos Aires: Amorrortu.
Aguilera A, (2002) Las secuelas emocionales del conflicto armado para una política pública de paz. Convergencia, 31, 1405-1435, https://www.redalyc.org/pdf/105/10503102.pdf
Angulo, E., Tovar-Araujo, M. y Leiva, C. (2023). Reparación A Víctimas Del Conflicto Armado En Colombia. Una Mirada Desde La Implementación De Políticas Públicas. Jurídicas Cuc, 19(1), 587–608. Http://Doi.Org/10.17981/Juridcuc.19.1.2023.20
Ariza, K., y Lizarazo, L. (2021). Análisis psicosocial de víctimas de desplazamiento forzado en el marco del Conflicto Armado en Santander una visión desde la Jurisdicción para la Paz (JEP). Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bucaramanga. https://hdl.handle.net/20.500.12494/34425
Ávila, J., Cogollo, L. (2011) Motivos asociados a la conducta violenta contra la pareja en hombres desmovilizados del conflicto armado. Investigación & Desarrollo, 19,(1), 88-115, https://www.redalyc.org/pdf/268/26820752008.pdf
Cadavid, M. (2014) Mujer: blanco del conflicto armado en Colombia. Analecta Política, 4(7), 301-318. https://revistas.upb.edu.co/index.php/analecta/article/view/2558
Campos (2021) Diagrama de flujo PRISMA 2020 [en línea]. https://bibliogetafe.com/2021/06/23/diagrama-de-flujo-prisma-2020/
Centro nacional de memoria histórica y Observatorio de memoria conflicto (2024) Gobierno de Colombia https://micrositios.centrodememoriahistorica.gov.co/observatorio/estudios-e-investigaciones/infografias/
Charry-Lozano L. (2016) Impactos psicológicos y psicosociales en víctimas sobrevivientes de masacre selectiva en el marco del conflicto en el Suroccidente colombiano en el año 2011. Colombia Forense. 2011; 3(2),51-60. http://dx.doi.org/10.16925/cf.v3i2.1756
Conpes 3712 (2011) Departamento nacional de planeación DNP
Comité Internacional de la Cruz Roja (1977) Protocolo I adicional a los Convenios de Ginebra de 1949 relativos a la protección de las víctimas de los conflictos armados internacionales. https://elearning.icrc.org/detention/es/story_content/external_files/Protocolo%20Adicional%20%20CG%20I%20(1977).pdf
Cudris, L., Barrios, Á., Bahamón, M., Gutiérrez, J., y Pérez, C. (2019). Afectaciones psicológicas en víctimas del conflicto armado en Colombia. Uniediciones. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55962867001
Cudris, L., Guzmán, C., Almeida, M., Gonzales, L., Bolaño, L., y Silvera, L. (2020a). Malestar psicológico en víctimas de violencia sexual, intrafamiliar y del conflicto armado. Te M-Pus Psicológico, 3(1), 81-102. Https//Doi.Org/ http://dx.doi.org/10.30554/Tempuspsi.3.1.2878.2020
Delgado, A., González, V. y Carreño, M. (2023). Atención en salud mental en víctimas del conflicto armado: una reflexión crítica entre lo escrito y lo realizado. Psicoespacios, 17(31). http://dx.doi.org/10.25057/21452776.1573
Duarte, D., Méndez, M., y Toncel, D. (2021). Caracterización psicosocial de mujeres víctimas de delitos sexuales en el marco del conflicto armado en Santander a la luz de la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP). Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bucaramanga. https://hdl.handle.net/20.500.12494/34435
Forigua, Á., Jiménez, R., Lozano, J., y Benítez, S. (2022). Comprender el conflicto armado desde los datos. Colección pedagogías de la memoria, Bogotá, Centro Nacional de Memoria Histórica. https://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2022/10/Libro-Comprender-el-conflicto-armado-desde-los-datos.pdf
Gómez, O. (2006) voces de memoria y dignidad material pedagógico sobre reparación integral. ISBN: 958-97765-4-X https://centrodocumentacion.psicosocial.net/historico/index.php?option=com_docman&view=download&alias=318-aspectos-psicosociales-para-la-reparacion-integral&category_slug=justicia-verdad-y-reparacion&Itemid=100225
Gobierno de Colombia (2017) programa de atención psicosocial y salud integral a víctimas del conflicto armado PAPSIVI. Oficina de promoción social. Minsalud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/Documento-Marco-papsivi-2017.pdf
Grupo de Memoria Histórica GMH. (2013) ¡BASTA YA! Colombia: Memorias de guerra y dignidad. Bogotá: Imprenta Nacional. https://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2013/bastaYa/basta-ya-colombia-memorias-de-guerra-y-dignidad-2016.pdf
Hewitt, N., Gantiva, C.A., Vera, A., Cuervo, M.P., Hernández, N.L., Juárez, F. y Parada, A.J. (2014). Afectaciones psicológicas de niños y adolescentes expuestos al conflicto armado en una zona rural de Colombia. Acta Colombiana de Psicología, 17(1), 79-89. http://dx.doi.org/10.14718/ACP.2014.17.19
López, Y. y Niño, G. (2021). Desaparición forzada: experiencias de vida en el departamento de Santander en el marco de la oficina de la Jurisdicción Especial para la Paz JEP. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Bucaramanga. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa De Colombia https://hdl.handle.net/20.500.12494/34424
Ministerio de salud y protección social (2017) Estrategia de atención psicosocial a víctimas del conflicto armado en el marco del programa de atención psicosocial y salud integral a víctimas - PAPSIVI. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/estrategia-atencion-psicosocial-victimas-conflicto-armado-papsivi.pdf
Moreno M., y Díaz, M. (2016). Posturas en la atención psicosocial a víctimas del conflicto armado en Colombia. El Ágora USB, 16(1), 193–213. https://doi.org/10.21500/16578031.2172
Moreno, I., Diaz, S. y Rojas, A. (2021a) desintegración y recomposición de la unidad familiar de las víctimas del conflicto armado en Colombia. Entramado [Online], 17, (1), 98-121. http://dx.doi.org/10.18041/1900-3803/Entramado.1.7149.
Moreno, L., Gómez, M. Y Bustos, T. (2021b). Salud mental y conflicto armado en Colombia: una revisión documental. revista inclusión y desarrollo, Revista inclusión y desarrollo 8 (2), 26-41. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/353161732_Salud_Mental_Y_Conflicto_Armado_En_Colombia
Molano, B. (2015) Fragmentos de la historia del conflicto armado en Colombia (1920-2010) https://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/comisionPaz2015/molanoAlfredo.pdf
Palacios Hinestroza, Y. (2023) Efectos psicosociales y modelos de intervención de la psicología comunitaria en las víctimas del conflicto armado y la desaparición forzada Universidad Nacional abierta y a distancia – UNAD Https://Repository.Unad.Edu.Co/Bitstream/Handle/10596/54591/Hpalaciosh.Pdf?Sequence=3
Palacio, J. y Sabatier, C. (2002). Impacto psicológico de la violencia política en Colombia. Editorial Universidad del Norte. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-impacto-psicologico-de-la-violencia-politica-en-colombia.html
Raigoso, L. (2020) costurero de la memoria: kilómetros de vida y de memoria, memorias disímiles, sues, sueños compartidos. Universidad de los Andes https://repositorio.uniandes.edu.co/server/api/core/bitstreams/ab9ae2c7-6d92-4038-803f-45f0263164ed/content
Rebolledo, O., y Rondón, L. (2010). Reflexiones y aproximaciones al trabajo psicosocial con víctimas individuales y colectivas en el marco del proceso de reparación. Revista De Estudios Sociales, 1(36), 40-50. https://doi.org/10.7440/res36.2010.04
República de Colombia (2011) Congreso de la República. Ley 1448, por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=43043
Sotelo, C., y Vargas, D. (2021) Impactos psicosociales asociados a la vivencia del conflicto armado, en personas víctimas de los municipios de Caldono y Cajibio, cauca, Colombia. Fundación universitaria de Popayán, Https://Fupvirtual.Edu.Co/Repositorio/Files/Original/92c67d67905751fd2680458e5e2ad8185b65019c.Pdf
Soto, J. y Venegas, R. (2022). perspectivas de la memoria, acción psicosocial y conflicto armado en Colombia. Tesis Psicológica, 17(2). http://dx.doi.org/10.37511/Tesis.V17n2a10
Unidad para las víctimas (2024) Gobierno de Colombia reseña de la unidad https://www.unidadvictimas.gov.co/la-unidad-institucional-misional/
Uprimny, R. (2005) existe o no conflicto armado en Colombia. https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/04/fi_name_recurso_63.pdf
Arcila-Rodríguez, W.O., Grisales-Sánchez, K., & Díaz-Grisales, V. (2022). Imaginarios sociales sobre violencia en el escenario educativo rural. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 18(1), 213-239. https://doi.org/10.17151/rlee.2022.18.1.11
Avendaño Rondon, L. (2022). La verdad en el aula. Una aproximación teórica. Discimus. Revista Digital De Educación, 2(1), 13-30. https://orcid.org/0009-0006-4374-4677
Aponte Grisales, C.Y. (2022). Educación para la paz en el contexto del conflicto armado colombiano. Concepción de los docentes en la ciudad de Bogotá [Tesis doctoral de la Universidad Autónoma de Barcelona]. http://hdl.handle.net/10803/687615
Benítez Arenas, S. L., & Mora Hernández, Y. (Comps.). (2021). Reflexiones y experiencias en torno a la pedagogía de la memoria histórica del conflicto armado colombiano. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2021/11/Reflexiones-y-experiencias_11112021.pdf
Chávez Salazar, J.M., Ortiz Arcos, G., & Martínez Hoyos, M. F. (2016). Docentes amenazados en el marco en el marco del conflicto armado colombiano. Plumilla Educativa, 18(2), 163-188. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.18.1963.2016
Cifuentes-Garzón, J. E. (2021). Escuela urbana y reconfiguración de identidades en la juventud rural. Revista Colombiana de Educación, 82, 131-150. https://doi.org/10.17227/rce.num82-10579
Cole, E.A. (Ed.). (2007). Teaching the violent past: History education and reconciliation. Rowman & Littlefield.
Congreso de Colombia. (2011). Ley 1448 de 2011. Diario Oficial No. 48.096. URL: ley-1448-de-2011.pdf
Congreso de Colombia. (2014). Ley 1732 de 2014. Diario Oficial No. 49.206. URL: Ley-1732-de-2014-Gestor-Normativo
Echeverry-Arcila, C.P., Quintero-Vergara, H. y Gutiérrez-Giraldo, M.C. (2017). Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 13(1), 83-104. https://dx.doi.org/10.17151/rlee.2017.13.1.5
Gómez Tocarruncho, F.Y., Bustos Velazco, E.H., & Reyes Roncancio, J.D. (2021). La escuela rural, un espacio socialmente construido de posible resistencia territorial: miradas del territorio desde el papel de una docente rural. Territorios, 44(Especial), 1-27. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9032
Moncayo Dorado, J. A., Ángel Palomino, H.F., Paruma, A, F., & Botero Gómez, P (2013). Escuela, guerra y resistencia: diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca. Plumilla Educativa, 187-210. URL:Escuela guerra y resistencia. Diarios desde dos instituciones educativas en el Departamento del Cauca. - Dialnet
Martínez-Guerrero, M., Rojas-Sánchez, D. G., & Villamizar-Jaimes, D. (2020). Testimonios de guerra y paz. Una mirada desde las escuelas de la región del Catatumbo. Revista Perspectivas, 5(2), 40–53. https://doi.org/10.22463/25909215.2829
Montoya De la Cruz, G., Valencia Arcila, L. C., Vargas López, L.V., García Palacio, J. D., Franco Montoya, J. C., & Calderón Serna, H. (2022). Ruralidad, educación rural e identidad profesional de maestras y maestros rurales. Praxis & Saber, 13(34), 138-154. https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n34.2022.e13323
Montoya, D. R. (2024). Transformación Social Rural, Paz Duradera y Competencias Docentes: Desarrollo Sostenible en una Colombia Posconflicto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 1849-1873. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8il
Morales, M. Q., & Nichi, T. M. (2024). Las estrategias pedagógicas desde experiencias docentes para la convivencia pacífica en Colombia. Sempai, 1(5), 1-14. URL: Representaciones docentes sobre estrategias pedagógicas para abordar problemas ambientales en la escuela colombiana - Dialnet
Moreno Trujillo, E. E. (2021). Educación, conflicto y posconflicto en Colombia. Diálogos de Saberes, 46, 125-142. https://doi.org/10.18041/0124-0021/dialogos.46.2017.2578
Ministerio de Educación Nacional. (2018). Plan Especial de Educación Rural (PEER). Recuperado de articles-404773_Recurso_01.pdf
Ortegón Suárez, J. A. (2017). Enseñar en medio de la guerra y de la transición hacia la paz: Reflexiones de docentes que enseñan sobre el conflicto armado en contextos escolares [Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/60905
Páez Robayo, D. (2017). Historias de vida de docentes: Trayectorias de pasados en conflicto, violencia política y escuela. Cambios y Permanencias, 8(2), 790-805. https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7806
Palacios, A. P. P., & Delgado, J.M. (2023). En busca de lo rural: el currículo de escuelas en territorios rurales altoandinos. Praxis & Saber, 14(36), 60-75. http://doi.org/10.19053/22160159.v14.n36.2023.15107
Pinos, J., Montero, M., Jácome, M., & Herrera, G. (2020). Aprendizaje colaborativo como estrategia para fomentar la convivencia armónica. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(1), 635–653. https://doi.org/10.35381/r.k.v5i1.802
Ramos Pérez, J.C. (2017). Enseñanza y aprendizaje del conflicto armado en Colombia: prácticas docentes y conocimiento escolar [Tesis doctoral, Universitat Autònoma de Barcelona]. https://www.tdx.cat/handle/10803/458020#page=1
Ríos Chala, S. E., & Rodríguez Cárdenas, N. (2020). Geo-grafías de docentes rurales de inglés: Análisis narrativo en Palocabildo, Tolima y Granada, Cundinamarca [Tesis de grado, Pontificia Universidad Javeriana]. http://hdl.handle.net/10554/51366
Rojas-Granada, C., & Cuesta-Borja, R. (2021). Los estudios sobre el conflicto armado la construcción de paz en Colombia desde una perspectiva territorial: abordajes y desafíos. Revista CS, 33, 205-235. https://doi.org/10.18046/recs.i33.3995
Romero Medina, F. A. (2013). Conflicto armado, escuela, derechos humanos y DIH en Colombia. Análisis Político, 77, 57-84. https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/44001/45250
Salas, A. (2020). El proceso de implementación de la Cátedra de la Paz: Estudio de caso. En A.M. Arce Cabrera & R. Rojas Monedero (Eds.), Tejiendo paz desde las aulas (pp. 79-119). Editorial Universidad Santiago de Cali.
Tejada Bermúdez, J, (2012). Límites y posibilidades de la educación para la paz en contextos de conflicto armado: Caso San Pablo-Sur de Bolívar [Tesis de maestría, Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE)]. http://hdl.handle.net/20.500.11907/1491
Trejo Chamorro, H. M., & Huayta-Franco, Y.J. (2024). La epistemología en la formación de los docentes: un desafío educativo. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 16(32). https://doi.org/10.22430/21457778.2475
Urbina-Cárdenas, J.E., Díaz-Camarón, J.J., & Urbina-García, D. l. (2022). Representaciones sociales de estudiantes del Catatumbo sobre escuela rural. Praxis & Saber, 13(33), 1-18. https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n33.2022.13132
Venegas Martínez, J. (2022). Docencia rural en Colombia: educar para la paz en medio del conflicto armado. LiminaR. Estudios Sociales y Humanistas, 20(1), 1-5. https://doi.org/10.29043/liminar.v20i1.901
Braithwaite, J. (2001). Restorative justice & responsive regulation. Oxford University Press. Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad. (2022). Hay futuro si hay verdad. Informe final. https://www.comisiondelaverdad.co
Elshtain, J. B. (2004). Just war against terror: The burden of American power in a violent world. Basic Books. https://dokumen.pub/just-war-against-terror-the-burden-of-american-power-in-a-violent-world-0465019102-9780465019106.html
Jelin, E. (2007). Public Memorialization in Perspective: Truth, Justice and Memory of Past Repression in the Southern Cone of South America. International Journal of Transitional Justice, 1(1), 138–156. https://doi.org/10.1093/ijtj/ijm006
Lederach, J. P. (1997). Building peace: Sustainable reconciliation in divided societies. United States Institute of Peace Press. https://www.defence.lk/upload/ebooks/John%20Paul%20Lederach%20-%20Building%20Peace_%20Sustainable%20Reconciliation%20in%20Divided%20Societies-United%20States%20Institute%20of%20Peace%20(1998).pdf
Mani, R. (2008). Dilemmas of Expanding Transitional Justice or Forging the Nexus between Transitional Justice and Development. International Journal of Transitional Justice, 2(3), 253–265. https://doi.org/10.1093/ijtj/ijn030
McEvoy, K., & McGregor, L. (Eds.). (2008). Transitional justice from below: Grassroots activism and the struggle for change. Hart Publishing.
Orend, B. (2005). War. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2005 Edition). https://www.cs.ucdavis.edu/~rogaway/classes/188/materials/war.pdf
Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas (UBPD). (2023). Informe de gestión y hallazgos prioritarios. https://unidadbusqueda.gov.co/wp-content/uploads/2023/04/Informe-de-gestio%CC%81n-2018-2023-LMMC-090323-1.pdf
Walzer, M. (2006). Just and unjust wars: A moral argument with historical illustrations (4th ed.). Basic Books.
Zehr, H. & Gohar, A. (2002). The little book of restorative justice. https://www.saferspaces.org.za/uploads/files/littlebookrjpakaf.pdf

	All versions	This version
Views	315	280
Downloads	279	276
Data volume	1.1 GB	1.1 GB

Contributors

Researcher (17):

Experiencias y retos sobre guerra justa V2.pdf

Files (2.4 MB)

Identifiers

Dates

References

Experiencias y retos en la evaluación e intervención de las creencias sobre la guerra: Aspectos teóricos y metodológicos

Authors/Creators

Contributors

Researcher (17):

Description

Files

Experiencias y retos sobre guerra justa V2.pdf

Files (2.4 MB)

Additional details

Identifiers

Dates

References