Description

Abstract (English)

This presentation, delivered at FLACSO Argentina (2024), analyzes the impact of publications from Chilean universities accredited in research (2009–2023), comparing open and closed access using data from OpenAlex, Crossref, and Scite. The results show that open access publications consistently received more citations than closed access ones, confirming international trends. However, no significant differences were found in the citation intent (supporting, contradicting, mentioning) or in the section of the articles where citations appeared. This suggests that while open access increases visibility and citation counts, it does not substantially change how research is used. The study highlights the need to go beyond openness, promoting meaningful use of knowledge, interdisciplinary collaborations, and public policies that strengthen open science in Chile.

Other (Spanish)

Resumen ampliado

El presente estudio tuvo como objetivo analizar artículos de investigación cuyos autores estuvieran afiliados a alguna de las 30 universidades chilenas actualmente acreditadas en investigación, publicados entre el 2009 y 2023; con relación a su tipo de acceso (abierto o cerrado) y el número y contexto de sus citas. Nos enfocamos en identificar la relación entre el acceso abierto y las diversas formas de contextualizar las citas, enfocándonos tanto en su sentido como también en la sección del corpus donde estas se realizaban. OpenAlex fue usado como fuente de información para los artículos y Scite para el contexto respectivo. Fueron obtenidos para analizar 128.586 artículos.

Preguntas de investigación:

1. ¿Las publicaciones en acceso abierto reciben más citas que las de acceso cerrado?

Basándonos en un análisis previo (Piwowar et al., 2018), que demostró que los artículos en acceso abierto, publicados entre 2009 y 2015, son citados en promedio un 18% más que aquellos en acceso cerrado; buscamos dilucidar si esa tendencia se mantenía en el periodo 2009 - 2023, complementándolo con el análisis de las citas propiamente tal. Esto, complementado con la revisión de diversas declaraciones sobre ciencia abierta, incluida la declaración de UNESCO, que consideran la apertura del conocimiento científico.

2. ¿Existen diferencias en el uso de publicaciones en acceso abierto versus acceso cerrado al evaluar la forma en que se citan?

Utilizando la herramienta Scite (Nicholson et al., 2021), que permite por medio de modelos de deep learning clasificar la forma de cita en tres categorías: aquellas que proporcionan evidencia de apoyo para el documento, aquellas que aportan contraste, y otras que mencionan el estudio citado sin mayor atribución de contexto; nos permitió realizar una comparación del uso de las citas en publicaciones de acceso abierto y cerrado.

3. ¿Dónde se citan las publicaciones?

Usando la misma herramienta anterior, se logra identificar además, la sección del corpus donde se ubica la cita realizada (por ejemplo discusión, introducción, metodología, resultados u otra), lo que nos permitió enriquecer el sentido del uso de un documento académico, más allá del mero conteo de citas.

Resultados preliminares:

En general, se observa que los artículos publicados en acceso abierto reciben un 8% más citas que los artículos en acceso cerrado entre 2009 y 2023. En particular, en cuanto a las diferencias entre abierto y cerrado, en el sentido de las citaciones y en la sección del corpus donde se usan, el análisis revela que los artículos en acceso abierto tienden a recibir más citaciones de apoyo y tienen una distribución más amplia de citaciones en secciones clave, como la introducción y la discusión. En comparación, los artículos de acceso cerrado tienen una mayor proporción de citaciones de mención, especialmente en la introducción. Sin embargo, las citaciones en otras secciones, como discusión o resultados, son menos frecuentes. Esto refuerza la idea de que las publicaciones de acceso abierto tienen un impacto más amplio y se citan con mayor frecuencia, independientemente de si la cita es de apoyo o crítica. 

Cabe señalar que se observa un aumento constante, tanto en las publicaciones de acceso abierto y como en las de acceso cerrado desde 2009 hasta 2023, con una mayor proporción de publicaciones de acceso abierto. Esto refleja una tendencia creciente hacia hacer que la investigación sea más accesible. Los patrones en los tipos de citas y secciones también han seguido tendencias ascendentes similares, lo que refuerza la importancia del acceso abierto para mejorar la visibilidad de la investigación.

Conclusiones preliminares:

El análisis inicial muestra que las publicaciones en acceso abierto, en promedio, tienden a ser más citadas que las de acceso cerrado. Además, se puede observar un uso más diverso de las publicaciones de acceso abierto en las secciones donde son citadas a diferencia de las cerradas. No obstante, la exposición del análisis completo permitirá precisar si el acceso abierto sigue proporcionando una ventaja significativa en cuanto al sentido de las citas y la relevancia dentro del cuerpo de la investigación.

Relevancia para el seminario:

Este estudio aporta una nueva perspectiva a los debates sobre ciencia abierta, cultura libre y conocimiento abierto, destacando cómo el acceso a los productos y resultados de investigación puede influir en su impacto dentro de la comunidad científica. La posibilidad de analizar no solo la cantidad de citas, sino también su sentido y ubicación dentro de los textos citados, nos acerca a una comprensión más profunda del verdadero valor y uso de las publicaciones en acceso abierto, alineándose con los principios de la ciencia abierta, que abogan por una mayor transparencia, acceso y reutilización del conocimiento científico. Evidencia necesaria para generar lineamientos de implementación de los cambios en la evaluación académica declaradas y firmadas por varios países del mundo, incluidos Chile y Argentina, como también apoyadas por instancias como el Foro Latinoamericano de Evaluación Científica FOLEC-CLACSO; donde tales declaraciones aún no han sido acompañadas de evidencia o lineamientos para su implementación.

A su vez, con estos resultados se espera contribuir a la discusión sobre las políticas públicas en propiedad intelectual y la promoción de la cultura libre, destacando la importancia del acceso abierto como un catalizador para una mayor visibilidad e impacto en la ciencia y la innovación.

Por último, esta investigación busca generar evidencia actualizada y contextualizada para la realidad chilena, a través de la comparación entre las publicaciones en acceso abierto y cerrado, que pueda apoyar futuras decisiones sobre políticas de acceso abierto y prácticas editoriales dentro de las universidades y centros de investigación tanto en Chile como en América Latina.