El Cuestionario como Recurso para la Mejora Docente

El cuestionario de preguntas breves es un recurso muy efectivo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo mostramos diferentes experiencias que utilizan el cuestionario para la mejora docente en las asignaturas “Redes de Computadores” y “Diseño y Administración de Redes” que se imparten en el Grado en Ingeniería Informática en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel y la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza. Se describe la metodología utilizada y se analizan los resultados obtenidos. Como conclusión general, se ha observado que la participación en los cuestionarios es mayor cuanto mayor peso tiene su calificación en la evaluación de la asignatura. La tasa de éxito en las asignaturas objeto de este trabajo son mayores desde que se ha incorporado esta metodología. Por ello, el presente trabajo pone de manifiesto que la utilización de cuestionarios es fundamental para fomentar el trabajo continuo de los estudiantes e implantar una evaluación formativa, lo que facilita la consecución de los objetivos de aprendizaje en estas asignaturas de redes.