Nachnutzung von Forschungsdaten in Studium und Lehre: Sammlung von Lehrszenarien in der geschichtswissenschaftlichen Lehre
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1.
Universität Trier
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2.
Freie Universität Berlin
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3.
Darmstadt University of Applied Sciences
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4.
Leipzig University
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5.
Deutsches Historisches Institut Washington
Description
Um den Einsatz von Forschungsdaten in der Lehre zu fördern, wird das Ziel verfolgt, didaktisierte Lehrszenarien zur Arbeit mit Datensätzen zusammenzutragen und zur Verfügung zu stellen. Die Task Area „Data Literacy” des NFDI-Konsortiums 4Memory möchte solche Lehrszenarien sammeln und als Open Educational Resources publizieren. Dafür wurde ein Template erstellt, in dem die zentralen Informationen zum Datensatz und zum didaktischen Szenario erfasst werden. In diesem Working Paper wird Hintergrund und Ziel des Vorhabens dargelegt. Als Anschauung wurden drei verschiedene Szenarien integriert. Im letzten Abschnitt erfahren Sie zudem, wie didaktisierte Lehrszenarien eingereicht werden können.
Notes
Call für „forschungsdatenbasierte Lehrszenarien”
Haben Sie bereits mit echten Forschungsdaten in Ihrer Lehre gearbeitet und würden diese Ideen gern anderen Lehrenden zur Verfügung stellen? Oder haben Sie Datensätze, die sich für den Einsatz in der Lehre eignen und dazu auch schon eine Idee, wie dies gelingen kann?
Dann leiten Sie diese gern an uns weiter. Die TA „Data Literacy” des NFDI-Konsortiums 4Memory möchte solche Lehrszenarien sammeln und als Open Educational Resources publizieren. Dafür füllen Sie bitte das unter derselben DOI publizierte Template aus und schicken es über folgende E-Mailadresse an: contact@4memory-dataliteracy.de
Files
2025-08-15_Workingpaper-NFDI4Memory-Lehrszenarien-Forschungsdaten_v1-0.pdf
Files
(7.2 MB)
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488.1 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Alternative title (En)
- 4Memory Working Paper Series No. 9
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- Has part
- Lesson: https://doi.org/10.5281/zenodo.16812316 (URL)
- Lesson: https://doi.org/10.5281/zenodo.16811482 (URL)
- Lesson: https://doi.org/10.5281/zenodo.16411760 (URL)
- Is supplemented by
- Lesson: https://doi.org/10.5281/zenodo.16811548 (URL)