Indicazioni Nazionali: la scuola come volontà e rappresentazione

La rappresentazione, anche quando è mossa dalle migliori intenzioni, contiene sempre una quota di tradimento. E quella geografica non fa eccezione, benché ogni settembre, giù dai muri nudi delle aule, si srotolino le medesime cartine.
Se dimentichiamo la funzione della rappresentazione, omettiamo il tradimento – e finiamo per scambiarla per la realtà.
Deve essere successo proprio questo alla mano che ha deciso di scrivere:

Solo l’Occidente conosce la Storia,

incipit fulminante del documento contenuto nelle nuove Indicazioni Nazionali Ministeriali per la scuola primaria e la secondaria di primo grado. Un abbaglio emanato da quella equivocabilissima parola che è Occidente.