Published 2025 | Version v2
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ENSINO E PRÁXIS DIALÓGICA: Possibilidades prático-reflexivas no Ensino Médio Integrado para uma cultura de paz

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SOBRE OS AUTORES

Francisco Ernande Arcanjo Silva é graduado em Serviço Social e licenciado em História. Atualmente, é acadêmico em Letras – Português pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE). Possui especializações em Ensino de Ciências Humanas (IFCE), Paulo Freire e Educação Libertadora (CENSUPEG), Educação a Distância 4.0 (FAEL), Direitos Humanos (FOCUS), Neurociências do Comportamento (Intervale) e Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade (Faculdade Iguaçu).

 Nilson Vieira Pínto é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Fortaleza. Docente permanente do Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFCE), do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (ProEF/IFCE) e do Programa de Pós- graduação em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN/IFCE). É graduado em Educação Física e pós- doutor em Saúde Coletiva. Líder/pesquisador do Grupo de Pesquisa: Corpo, Trabalho e Educação - Núcleo de Estudos Interdisciplinares (IFCE/CNPq).

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