"Quem quer se matar não avisa?": Enfrentamento de crenças e mitos sobre suicídio no ambiente escolar

DOI: http://dx.doi.org/10.47094/978-65-284-0043-0/88-98

Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa interventiva realizada com professores da educação básica de duas escolas privadas de São Paulo, com foco na prevenção do suicídio entre crianças e adolescentes. O objetivo foi analisar as crenças e percepções docentes sobre o suicídio antes e após uma capacitação formativa. A metodologia quantiqualitativa incluiu a aplicação de um questionário online em dois momentos — antes e 30 dias após uma formação presencial de duas horas. Os dados demonstraram avanços significativos na identificação de sinais de alerta, na desconstrução de mitos e na compreensão do papel da escola como promotora de saúde mental. Os resultados indicam que capacitações breves, quando teoricamente fundamentadas, são eficazes para promover mudanças significativas na atuação dos educadores, tornando-os mais sensíveis e preparados para lidar com o sofrimento psíquico dos alunos. A pesquisa reforça a importância de intervenções sistematizadas e políticas institucionais voltadas à formação docente contínua, promovendo uma cultura escolar acolhedora, ética e comprometida com a prevenção do suicídio. O estudo conclui com a elaboração de um e-book informativo como recurso de apoio permanente para os profissionais da educação.