BOSHLANG'ICH TA'LIMDA SYUJETLI JISMONIY MASHG'ULOTLAR ORQALI HARAKAT KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN PEDAGOGIK MODELNI ISHLAB CHIQISH.

Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida syujetli jismoniy mashg'ulotlar orqali o'quvchilarning harakat ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik modelni ishlab chiqish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda harakat faoliyatining syujetli shakllari orqali o'quvchilarning chaqqonlik, muvozanat, muvofiqlashtirish va psixomotor qobiliyatlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish imkoniyatlari ko'rib chiqiladi. Pedagogik model yaratishda zamonaviy metodik yondashuvlar va ilg'or tajribalar asos qilib olingan. Maqolada taklif etilgan model tajriba-sinov ishlari orqali amaliyotda sinovdan o'tkazilib, uning samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari syujetli jismoniy mashg'ulotlarning boshlang'ich sinf o'quvchilari jismoniy faolligini oshirish va ularning umumiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini tasdiqlaydi.

Boshlang'ich ta'lim jarayonida syujetli jismoniy mashg'ulotlar orqali o'quvchilarning harakat ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik modelni ishlab chiqish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda harakat faoliyatining syujetli shakllari orqali o'quvchilarning chaqqonlik, muvozanat, muvofiqlashtirish va psixomotor qobiliyatlarini bosqichma-bosqich rivojlantirish imkoniyatlari ko'rib chiqiladi. Pedagogik model yaratishda zamonaviy metodik yondashuvlar va ilg'or tajribalar asos qilib olingan. Maqolada taklif etilgan model tajriba-sinov ishlari orqali amaliyotda sinovdan o'tkazilib, uning samaradorligi tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari syujetli jismoniy mashg'ulotlarning boshlang'ich sinf o'quvchilari jismoniy faolligini oshirish va ularning umumiy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishini tasdiqlaydi..