Published April 9, 2025 | Version v1
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Implementación de GeoGebra RA en la enseñanza de matemáticas: una perspectiva constructivista, sociológica y antropológica

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  • 1. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña: Santo Domingo, DO

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Este estudio analiza la implementación de GeoGebra RA en la enseñanza de Análisis Matemático II, evaluando su impacto en la motivación y comprensión de los estudiantes. Se emplearon métodos constructivistas basados en la teoría de Vygotsky para fomentar el aprendizaje activo y colaborativo. Además, se incorpora la teoría de la estructuración de Giddens y la teoría de la cultura de aprendizaje de Cole para situar el aprendizaje en un contexto sociocultural. Los resultados indican una mejora significativa en la participación y comprensión de los conceptos geométricos, respaldando la efectividad de GeoGebra RA como herramienta educativa enriquecida por perspectivas teóricas y socioculturales diversas.

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2960-771X

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