EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: O VOLEIBOL SENTADO COMO EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA

Este artigo apresenta uma experiência pedagógica com o voleibol sentado na Associação de
Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE realizado um município do sul do Piauí, destacando
a importância da formação docente para a Educação Física inclusiva. A atividade visou
proporcionar aos alunos com deficiência motora o acesso ao esporte adaptado, promovendo
igualdade de oportunidades. A análise qualitativa, realizada por meio de observações e roda de
conversa, evidenciou o papel transformador da prática esportiva na autoestima, socialização e
aprendizado. O estudo reforça a necessidade de políticas educacionais que incentivem práticas
inclusivas no contexto escolar e na formação de professores.