El plagio en los textos científicos-académicos

El presente artículo tiene como objetivo precisar en los textos científicos-académicos los problemas éticos relacionados con el plagio. La investigación fue documental y el nivel descriptivo, se realizó el estudio mediante un  diseño no experimental y transeccional. La muestra estuvo conformada por 51 documentos, los cuales contienen los textos científicos –académicos presentados para la obtención de títulos universitarios a nivel de postgrado; éstos, fueron seleccionados mediante la estrategia de muestreo aleatorio sistemático, es decir, se eligió del resultado de búsqueda en el Catálogo en Línea de la Biblioteca, uno de cada veintitrés (1/K=23) registros, el cual correspondía a un documento, realizándose ésta acción hasta constituir la muestra requerida. Se empleó la técnica de la observación y para la recolección de datos una lista cotejo, de la cual se obtuvo un nivel confiabilidad alto (0,934). Los resultados obtenidos indican que en la Maestría A los Trabajos de Grado el 90% si tienen coincidencias parciales y  en la Maestría B el 77,4% si tienen coincidencias parciales con fuentes publicadas, permitiendo concluir que la muestra revisada contiene problemas éticos en su autoría, específicamente con el uso de los autores o voces ajenas, presentando de esta manera, plagio por atribución de forma parcial y registrándose con mayor frecuencia en la Maestría A (9217).