Nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)
Published June 26, 2025 | Version Version 1.0
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Shaping User Personas for NFDI Section Training & Education and DALIA. Original Workshops Miroboards.

Authors/Creators

  • 1. ROR icon Kiel University
  • 2. Technische Universität Darmstadt Fachbereich Maschinenbau
  • 3. ROR icon Academy of Sciences and Literature
  • 4. ROR icon Universitätsmedizin Göttingen
  • 5. Georg-August-Universität Göttingen Universitätsmedizin

Description

Dieses Miro-Board dokumentiert die interaktiven Arbeitsprozesse und Zwischenergebnisse der Community-Workshops, die im Rahmen des AP1 der NFDI-Sektion Education & Training (EduTrain) sowie des Projekts DALIA durchgeführt wurden. Ziel der Workshops war die partizipative Entwicklung exemplarischer Personas für die Entwicklung der DALIA-Plattform. Das Board enthält Notizen, Visualisierungen und Diskussionsbeiträge, die als konzeptionelle Grundlage für die zugehörigen Personas (Zenodo-Link) sowie des Papers „Shaping User Personas for NFDI Section Training & Education and DALIA“ dienten.

Die Veröffentlichung erfolgt als Rohdatenquelle zur Förderung transparenter und nachnutzbarer Arbeitspraktiken.

 

This Miro Board documents the interactive work processes and interim results of the community workshops that were held as part of WP1 of the NFDI Education & Training (EduTrain) section and the DALIA project. The aim of the workshops was the participatory development of exemplary personas for the development of the DALIA platform. The board contains notes, visualisations and discussion contributions that served as the conceptual basis for the associated personas (Zenodo link) and the paper ‘Shaping User Personas for NFDI Section Training & Education and DALIA’.

The publication is a source of raw data to promote transparent and reusable working practices.

Files

Shaping User Personas for NFDI Section Training & Education and DALIA. Original Workshops Miroboards..pdf

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Additional details

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Image: 10.5281/zenodo.15744271 (DOI)

Funding

Federal Ministry of Education and Research
DALIA 16DWWQP07