Propuesta para la Enseñanza de Contenidos de Ciencias Naturales (Física) en el Nivel Medio. Mareas: la danza del mar- interacciones gravitatorias.

El desafío de enseñar ciencias en estos tiempos está planteado. Es necesario acercar otros modos de construcción del conocimiento científico a la escuela. En la búsqueda de nuevos espacios que fomenten “otros” aprendizajes y saberes transformadores de las decisiones cotidianas de los sujetos es que surge este trabajo, que presenta diversas actividades, orientadas a la enseñanza de la física en tercer año de un bachiller de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba (Argentina).

Intentando conocer y comprender hechos que ocurren en la naturaleza, las “Mareas”, son un caso. Precisamente, este fenómeno natural resulta nuestro modelo de análisis en el estudio de las interacciones gravitatorias. Así, la propuesta incluye momentos de lectura de textos científicos, de narrativa en algunos casos a partir de lo anecdótico de experiencias propias, uso de analogías y simuladores, representaciones colectivas, análisis de obras de arte visuales y auditivas, fotografías, memes, exploración y análisis de datos (resultados de mediciones). De este modo, el desarrollo de la temática, muestra un modelo integrador que contempla las interpretaciones, los personajes, la génesis del conocimiento, los contextos socio, histórico culturales de cada época, entre otras cuestiones y ofrece nuevas propuestas de enseñanza-aprendizaje que superen las versiones clásicas de la ciencia.