Higienismo, educación y transformaciones sociales. La construcción de nuevas identidades

El capítulo ofrece a los lectores un punto de discusión en torno al papel de la salud desde las escuelas. Se analiza los efectos de la pandemia en el entorno escolar y cómo los preceptos higienistas se han trasladado hacia la escuela. En el capítulo se intenta  responder a dos preguntas principalmente: ¿cómo la escuela ha vivido y contribuido con la salud de los niños y jóvenes estudiantes? y ¿cuál es su ubicación desde las políticas y prácticas para una vida justa en el desarrollo de estos? Cuestionamientos que llevan hacia un recorrido histórico por las concepciones de slaud e higiene escolar, cuyo principal antecedente se halla en la transición del siglo XIX al XX.