THE EFFECT OF ALTERNATIVE ASSESSMENT METHODS ON SECOND-YEAR STUDENTS' READING COMPREHENSION AT PHILOLOGICAL UNIVERSITIES

Ушбу тадқиқот мақоласида Ўзбекистон Давлат Жаҳон тиллари университетининг иккинчи курс талабалари ўртасида ўқишни тушуниш кўникмаларини оширишда муқобил баҳолаш усулларининг самарадорлиги кўриб чиқилган. Тадқиқотда назарий асослар ва амалий тажрибаларни ўз ичига олган аралаш ёндашув қўлланилади.

Тадқиқот усуллари бўлимида иштирокчиларнинг демографик маълумотлари, воситалари ва процедуралари, шу жумладан синовдан олдин ва кейин аралашув режаси тасвирланган. Маълумотларни таҳлил қилиш учун тавсифловчи статистика, жуфтлаштирилган намуналарнинг т-тести ва тахминларни текшириш қўлланилади, бу аралашувдан кейин иштирокчилар ўртасида ўқишни тушуниш кўникмаларининг сезиларли яхшиланишини аниқлашга имкон беради. Муҳокама давомида ушбу натижалар ўзгарувчанликнинг пасайиши ва аралашувдан кейин ўртача қиймат атрофида баллар концентрациясининг пасайишига урғу бериб талқин қилинади. Хулоса ўқишни тушуниш кўникмаларини доимий равишда яхшилаш учун муқобил баҳолаш усулларининг имкониятларини таъкидлайди ва ўқитувчилар ва амалиётчилар учун фойдали маслаҳатлар беради. Умуман олганда, ушбу тадқиқот Инглиз Тили чет Тили сифатида ўқишни тушунишни ўрганишни яхшилаш учун қимматли маълумотларни тақдим етиш орқали тил таълими ва баҳолаш бўйича адабиётларга ҳисса қўшади.