Bonnes pratiques évaluatives : outil décisionnel à l'ère de l'IAg

Cet outil propose une démarche réflexive permettant d’attester de la cohérence et de la rigueur des évaluations proposées dans un cours, ainsi que de leur résilience aux outils d’IAg. 

Sa conception s’appuie sur le principe d’alignement pédagogique qui assure la cohérence d’un cours en visant l’arrimage entre les objectifs d’apprentissage, les activités d’enseignement et apprentissage proposées, de même que les évaluations choisies. Chaque composante du processus évaluatif y est explicitée, puis intégrée à un schéma décisionnel. À l’aide de ce schéma, les personnes enseignantes seront en mesure de cibler la ou les composantes du processus évaluatif nécessitant des modifications et de leur donner des suggestions d’amélioration pertinentes.