Cultura innovadora en estudiantes de enfermería universitarios: una revisión bibliométrica en Scopus

El objetivo de la investigación fue realizar un estudio bibliométrico sobre la cultura innovadora en estudiantes de enfermería universitarios en Scopus, entre 2004 y 2024. En este estudio se utilizó un método bibliométrico y se seleccionó 91 publicaciones de Scopus, a partir de las siguientes palabras clave en inglés: innovative culturet y nursing students. Asimismo, se tuvo en cuenta los siguientes indicadores: país, autor, tendencias de publicación, fuente, tipo de documento, entre otros. Los resultados muestran que el número de documentos publicados sobre este tema creció un 34.1% en 2019, 2021 y 2023, esto sugiere que el interés por esta área va en aumento. Por otro lado, Estados Unidos ocupa el primer lugar en producción científica mundial, con un 47.6% mientras que la fuente más relevante fue el “Journal of Nursing Education” con ocho artículos publicados, además de que el autor más referenciado fue Amerson, R. (n=42) y también, se destacan los artículos científicos (88%), y de enfermería (44%). Con esto se concluye que, los estudios basados en entornos innovadores para estudiantes universitarios de enfermería, ha crecido con relación a temas tratados, la colaboración entre autores, la cooperación institucional y la accesibilidad de datos relevantes. De esta manera, los resultados sugieren que hay una expansión creciente en la incorporación de estrategias más colaborativas y multidisciplinarias en la formación de los estudiantes de enfermería. En consecuencia, este estudio bibliométrico sienta las bases para futuras investigaciones.