Performatividade discursiva e avaliação da educação: uma análise político-epistemológica do SARESP na Folha de S. Paulo e no Jornal da APEOESP (1995-2010)

O livro aborda como a relação política/imprensa constitui uma tecnologia de governo por meio da circulação de certos enunciados, classificados como de eficiência, de inovação e de resistência. A pesquisa analisou a performatividade discursiva, ou seja, como diferentes tipos de enunciado sobre a política de avaliação da educação adotada pelo estado de São Paulo – o SARESP participaram da implantação e da legitimação dessa política ao serem veiculados nas notícias publicadas na Folha de S. Paulo e no Jornal da APEOESP, no período de 1995 a 2010.