Published December 28, 2024 | Version v1
Journal Open

Bibliometric Analysis of Articles Published on Artificial Intelligence in Education During the Last Five Years in Türkiye

Authors/Creators

  • 1. ROR icon Gazi University

Description

Abstract: This study aims to examine articles published in Turkey on Artificial Intelligence in education, including 2020 and 2024, using content analysis. The research seeks to identify general trends in Artificial Intelligence in education, including the distribution of keywords, research methods employed, types of sampling, and data collection tools. The analysis builds on literature addressing the impact of Artificial Intelligence on education, exploring how it modulates teaching strategies and engages students. Bibliometric analyses provide insight into the use of Artificial Intelligence tools across various educational levels and reveal trends in this domain. The study’s findings aim to enhance understanding of research on Artificial Intelligence in education, identifying gaps and areas for further exploration. Additionally, it addresses the challenges of integrating Artificial Intelligence and machine learning into pedagogical processes, intending to guide future research directions for educators, researchers, and policymakers. This study is significant for understanding the evolution of Artificial Intelligence in education and providing guidance for future work in the field.
Keywords: Artificial Intelligence; Bibliometric Analysis, Education

Files

Article+yzib+02.pdf

Files (1.1 MB)

Name Size Download all
md5:d73a24658745892b93039bd449a5b326
1.1 MB Preview Download

Additional details

Identifiers

URL
https://yzib.com.tr/index.php/yzib/article/view/4

Related works

Is published in
Journal: 3062-1003 (ISSN)

Dates

Available
2024-12-28

References

  • Akdeniz, M. & Özdinç, F. (2021). Eğitimde yapay zeka konusunda Türkiye adresli çalışmaların incelenmesi. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 912-932.
  • Alkayış, A. (2021). Eğitim felsefesi perspektifinden dijitalleşme ve Eğitim 4.0. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11(21).
  • Altıntop, M. (2023). Yapay Zekâ/Akıllı öğrenme teknolojileriyle akademik metin yazma: ChatGPT Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 46(2), 186-211.
  • Arslan, K. (2020). Eğitimde yapay zeka ve uygulamaları. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 71-88.
  • Bayram, K., & Çelik, H. (2023). Yapay zekâ konusunda muhakeme ve girişimcilik becerileriyle bütünleştirilmiş sosyo-bilim etkinliği: Fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 11(1), 41-78.
  • Benzer, S, Benzer, R. (2024). Yapay Zeka ve Eğitimin Geleceği, Nobel Yayınevi, Editör: Gökçearslan Şahin, Yildiz Durak Hatice,
  • Çam, M. B. Çelik, N., Güntep, E. T., & Durukan, Ü. G. (2021). Öğretmen adaylarının yapay zekâ teknolojileri ile ilgili farkındalıklarının belirlenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(48), 263-285.
  • Çetin, M. & Aktaş, A. (2021). Yapay zeka ve eğitimde gelecek senaryoları. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 18, Sayı(Eğitim Bilimleri Özel Sayısı), 4225 – 4268.
  • Çetin, M., & Yıldız Baklavacı, G. (2024). Endüstri 4.0 perspektifinde yapay zekanın eğitimde uygulanabilirliği ile ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 7(4), 1-21
  • Çolak Yazıcı, S. & Erkoç, M. (2023). Fen bilimleri grubu öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinde yapay zekâ kullanma durumlarının analizi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 58, 2682-2704.
  • Coşkun, F. & Gülleroğlu, H. D. (2021). Yapay Zekanın Tarih İçindeki Gelişimi ve Eğitimde Kullanılması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 54(3), 947-966
  • Cukurova, M., Kent, C., & Luckin, R. (2019). Artificial intelligence and multimodal data in the service of human decision-making: A case study in debate tutoring. British Journal of Educational Technology, 50(6), 30323046
  • Demir Dülger, E. & Gümüşeli, A. İ. (2023). Okul müdürleri ve öğretmenlerin eğitimde yapay zekâ kullanılmasına ilişkin görüşleri. SPEC International Journal of Social Sciences & Humanities, 133.
  • Deveci, M. (2022). Yapay zekâ İle gerçekleştirilen sanat uygulamalarında görüntü üretimi. Jia Journal, 5(9), 45-71.
  • Eguchi, A. (2022). AI-powered educational robotics as a learning tool to promote artificial intelligence and computer science education. Robotics in Education, 1359(1), 279-287
  • Garcia Castro, R. A., Chura-Quispe, G., Velarde Molina, J. F., Espinoza Ramos, L. A., & Almonte Durand, C. A. (2024). Bibliometric review on teaching methods with artificial intelligence in education. Online Journal of Communication and Media Technologies, 14(2), e202419.
  • Hamilton, D., McKechnie, J., Edgerton, E., & Wilson, C. (2020). Immersive virtual reality as a pedagogical tool in education: a systematic literature review of quantitative learning outcomes and experimental design. Journal of Computers in Education, 8(1), 1-32.
  • İşler, B. & Kılıç, M. Y. (2021). Eğitimde yapay zekâ kullanımı ve gelişimi. e-Journal of New Media, 5(1), 1-11.
  • Kaban, A. & Bilen, Ö. (2021). Eğitimde kullanılan erken uyarı sistemleri konusunda yapılmış çalışmaların incelenmesi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(2), 787-987.
  • Koçak, R. (2020). Beşinci Sanayi Devrimi: Toplum 5.0 ve Yapay Zekâ Kültürü. Uluslararası Halkbilimi Araştırmaları Dergisi, 5, 1-17.
  • Köse, B. B., Radıf, H., Uyar, B., Baysal, İ., & Demirci, N. (2024). Öğretmen Görüşlerine Göre Eğitimde Yapay Zekanın Önemi. Journal of Social, Humanities and Administrative Sciences (JOSHAS), 9(71), 4203-4209.
  • Küçükali, R. & Çoşkun, H. C. (2021). Eğitimde dijitalleşme ve yapay zekânın okul yöneticiliğindeki yeri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 4(2), 124-135.
  • Meço, G. & Coştu, F. (2022). Eğitimde yapay zekânın kullanılması: Betimsel içerik analizi çalışması. Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi, 12(23), 171-193.
  • Moreno-Guerrero, A., López-Belmonte, J., Marín-Marín, J., & Soler-Costa, R. (2020). Scientific development of educational artificial intelligence in web of science. Future Internet, 12(8), 124.
  • Okagbue, E. F., Ezeachikulo, U. P., Akintunde, T. Y., Tsakuwa, M. B., Ilokanulo, S. N., Obiasoanya, K. M., ... & Ouattara, C. A. T. (2023). A comprehensive overview of artificial intelligence and machine learning in education pedagogy: 21 Years (2000–2021) of research indexed in the scopus database. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100655.
  • Özer, S. Yazıcı, A. S., Akgül, S., & Yıldırım, A. (2023). Okullarda yapay zekâ kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri. Ulusal Eğitim Dergisi, 3(10), 1776-1794.
  • Özizer, H. (2024). Yapay Zekânın Faydaları Ve Zararları Üzerine Bir Değerlendirme. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 11(104), 336-348.
  • Öztürk, O., Kocaman, R., & Kanbach, D. K. (2024). How to design bibliometric research: an overview and a framework proposal. Review of Managerial Science, 18,3333–3361.
  • Prahani, B., Rizki, I., Jatmiko, B., Suprapto, N., & Tan, A. (2022). Artificial intelligence in education research during the last ten years: A review and bibliometric study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 17(8), 169-188.
  • Ribeiro, J., Lima, R., Eckhardt, T., & Paiva, S. (2021). Robotic process automation and artificial intelligence in industry 4.0–a literature review. Procedia Computer Science, 181, 51-58.
  • Saçan, S. Tozduman Yaralı, K., & Kavruk, S. Z. (2022). Çocukların "Yapay Zeka" kavramına ilişkin metaforik algılarının incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 64, 274-296.
  • Şanlı, A. Ateş, E., Bayburtlu, N., Bektaş, M., & Özdemir, K. (2023). Yapay zeka kullanımında öğretmen eğilimleri. International Journal of Social Sciences, 10(28), 206.229. Talan, T. (2021). Artificial intelligence in education: A bibliometric
  • Talan, T. (2021). Artificial intelligence in education: A bibliometric study. International Journal of Research in Education and Science, 7(3), 822-837.
  • Taşçı, G. & Çelebi, M. (2020). Eğitimde yeni bir paradigma: "Yükseköğretimde yapay zekâ". Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(29), 2346-2370.
  • Ülker, P., Ülker, M., & Karamustafa, K. (2023). Bibliometric analysis of bibliometric studies in the field of tourism and hospitality. Journal of Hospitality and Tourism Insights, 6(2), 797-818.
  • Uyan, U. (2023). Yapay zekânın bilimsel yayın amaçlı kullanımına ilişkin etik kaygılar: Sistematik bir yazın incelemesi. İş Ahlakı Dergisi, 16(2), 173-199
  • Uzun, Y. Tümtürk, A. Y., & Öztürk, H. (2021). Günümüzde ve gelecekte eğitim alanında kullanılan yapay zekâ. Sunulan bildiri, 1st International Conference on Applied Engineering and Natural Sciences.
  • Yıldırım, A.& Şimşek, H. (2021). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (12. baskı). Ankara: Seçkin Yayınları.
  • Zupic, I. & Cater, T. (2015). Bibliometric methods in management and organization, Organizational Research Methods, 18(3), 429-472.