ФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ИМИТАЦИИ В ОНТОГЕНЕЗЕ

В статье рассматривается имитация и ее роль в речевом онтогенезе. Выявляются различия в имитации референциальных и экспрессивных детей. На основании экспериментальных исследований показывается, что в становлении речи референциальных детей имитация выполняет скорее вспомогательную функцию, в то время как в становлении речи экспрессивных детей она играет гораздо более значимую роль, выполняя компенсаторную функцию: за счет имитации эти дети, имеющие проблемы с логическими операциями, постигают «эталон» – речь взрослых. Тем самым в статье доказывается значимость выявления различий в имитации у детей для изучения вариативности речевого онтогенеза.