Projeto Arte pra Playlist: conectando arte e vida no processo criativo de estudantes de arte visuais
Description
Resumo
Relato de experiência do processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Introdução ao Desenho Gráfico e Comunicação Visual do primeiro semestre dos cursos em Artes Visuais (FURG). O projeto Arte pra Playlist objetiva produzir material gráfico para uma seleção musical, oportunizar espaços de vivência e produção estética na sua prática cotidiana (Vygotsky), e conectar arte e vida no processo de ensino-aprendizagem. As etapas da proposta são: escolha tema, busca de referenciais teórico-visuais, criação, finalização, apresentação e relatório reflexivo. Como encerramento, realiza-se uma exposição coletiva, que também pode ser visualizada/ouvida nas redes sociais. Nas produções finais observamos originalidade e cuidado com os conceitos do design gráfico e com os elementos da comunicação e percepção visual trabalhados em aula a partir de autores como Ellen Lupton, Donis Dondis, Bruno Munari e Ruben Pater. Em virtude disso, é possível afirmar que os resultados gráficos obtidos têm sido exitosos, demonstrando a importância da proposição de atividades que estejam vinculada à subjetividade dos/as estudantes.
Palavras-chave: design Gráfico; Comunicação Visual; Educação Superior; Extensão Universitária.
Abstract
Abstract
Experience report on the teaching-learning process of the Introduction to Graphic Design and Visual Communication Design course in the first semester of the Visual Arts courses (FURG). The Art for Playlist project aims to produce graphic material for a musical selection, to provide spaces for experience and aesthetic production in everyday practice (Vygotsky), and to connect art and life in the teaching-learning process. The stages of the proposal: choice of theme, search for theoretical and visual references, creation, completion, presentation, and reflective report. Finally, a group exhibition is held, which can also be viewed/listened to on social media. In the final productions, we observed originality and care with the concepts of graphic design and with the elements of communication and visual perception worked on in class using authors such as Ellen Lupton, Donis Dondis, Bruno Munari and Ruben Pater. As a result, it can be said that the graphic results obtained have been successful, demonstrating the importance of proposing activities that are linked to the subjectivity of the students.
Keywords: Graphic Design; Visual Communication; Higher Education; University Extension.
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