Культурно-эстетическая компетентность как цель преподавания русского языка: теоретический аспект
Description
В статье рассматривается культурно-эстетическая компетентность как важная цель преподавания русского языка. В условиях глобализации и межкультурного взаимодействия эта компетенция выступает средством сохранения культурной идентичности, понимания традиций и эстетических ценностей русского народа. Раскрываются сущность культурно-эстетической компетентности, ее ключевые аспекты: знание культурных реалий, развитие эстетического вкуса и овладение языковыми средствами. Подчеркивается роль русского языка как инструмента приобщения к художественным и культурным феноменам. Автор анализирует теоретические подходы (культурологический, коммуникативно-ориентированный и личностно-ориентированный) и методы формирования данной компетентности, включая интеграцию искусства, творческие проекты и обсуждение культурных феноменов. Статья акцентирует значимость развития культурно-эстетической компетентности для личностного роста учащихся, формирования уважения к культурным традициям и межкультурной
Files
375-381.pdf
Additional details
References
- 1. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979.
- 2. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. – М.: Высшая школа, 1981.
- 3. Гудков Д. Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М.: Гнозис, 2003.
- 4. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. – М.: Прогресс, 1992.
- 5. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иностранным языкам. – Ростов н/Д: Феникс, 2000.