Published December 18, 2024 | Version v1
Conference paper Open

BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINI MULOQOTGA OʻRGATISHDA PSIXOLOGIK METODLARNING OʻRNI

Authors/Creators

  • 1. Urdu 241-psixologiya magistranti

Description

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini muloqotga o‘rgatish jarayonida psixologik metodlarning ahamiyati yoritilgan. Muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish, bolalarda ijtimoiy aloqalarni o‘rnatish va ularni jamiyatga moslashuvchan shaxs sifatida shakllantirishda psixologik metodlardan foydalanish muhimdir. Tadqiqotda o‘yin, rolli o‘yin, interaktiv trening va munozaralar kabi psixologik metodlarning bolalar rivojlanishiga ijobiy ta’siri tahlil qilingan. Ushbu metodlar nafaqat o‘quvchilarning nutq qobiliyatlarini rivojlantiradi, balki ularning o‘z fikrini aniq ifodalash va boshqalarni tinglash ko‘nikmalarini ham mustahkamlaydi. Shuningdek, metodlarning samaradorligini oshirish uchun o‘qituvchining kasbiy mahorati va sinfdagi psixologik muhitning ahamiyati ta’kidlanadi.

Files

120-124.pdf

Files (263.3 kB)

Name Size
md5:a337565f09dda97ad3cf5664b03c7652
263.3 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1. Йўлдошев Ж.Ғ. Малака оширишнинг назарий ва методологик асослари. – Тошкент: «Ўқитувчи». – 1998. –208 б.
  • 2. Зарипов К.З. Педагогическая диагностика в системе непрерывного повщшения квалификации учителей: Методические рекомендации Под. Ред. А.Е. Марона. – Л: НИИ ООВ АПН СССР. 1989. –39 с.
  • 3. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учебное пособие. – М., 2005.
  • 4. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. – Ростовна-Дону, 1997. – 144 с.