Auto creatividad para recrear, soñar y elevar la imaginación: una propuesta educativa

Se trató de una investigación que tuvo el propósito de enunciar una pro- puesta educativa sobre auto creatividad para recrear seres capaces de soñar con los ojos abiertos y elevar su imaginación sin cesar para las Instituciones Educativas del municipio Curumaní, Cesar con aportes teóricos de Hang (2020), Huang y Xiaoping (2019), Amabile (2020), Cai y Tang (2021). Se aplicó el método de análisis cuantitativo con diseño no experimental transaccional, en una población de 290 docentes, con enfoque sociocrítico. El resultado indicó, se aspira que el proceso de metamorfosis Borboleta/Educación, sea apreciado como analogía imaginaria y significativa aplicada al proceso de enseñanza y aprendizaje como alternativa atractiva y acertada. Concluyéndose que hay argumentos hipotéticos para fundamentar teóricamente y empíricamente una propuesta en auto creatividad la cual enfocada en la metáfora de la mariposa, se fundamenta en ideas que la creatividad no solo es un rasgo innato, sino una habilidad que puede desarrollarse a través de prácticas y adaptarse a múltiples estilos de aprendizaje e integrarse a disciplinas y niveles educativos, donde se proporciones espacios de auto expresión, pensamiento divergente; el cual promueva cambio en la cultura escolar hacia un enfoque más inclusivo y participativo, donde la imaginación se convierta en el pilar fundamental del aprendizaje.