Bienestar emocional más allá de números: Caso de estudio nivel medio superior en Nayarit

En esta investigación se analizaron las emociones vividas por los estudiantes de las 16 Unidades Académicas Preparatorias (UAP) de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN), México. Se utilizó un enfoque cuantitativo y descriptivo con Análisis de Componentes Principales para evaluar la salud emocional de los estudiantes del nivel medio superior.  Se examinan seis dimensiones: satisfacción, felicidad, tristeza, frustración, enojo y actitud. Los resultados varían acorde a la región y unidades académicas; en general se encuentran bajos niveles de salud emocional, altos niveles de frustración, enojo, baja satisfacción académica y variabilidad en felicidad, satisfacción y actitud positiva en algunas UAP. Asimismo, se encontraron factores protectores que fomentan la resiliencia, estrategias para el manejo emocional, la presencia de disonancia cognitiva entre expectativas y realidad, y sobre todo, factores educativos que impactan el bienestar emocional frente a la adversidad.  Los resultados permiten identificar patrones en los datos y extraer componentes principales para la toma de decisiones en proyectos de intervención dirigidos a mejorar el bienestar emocional de los estudiantes de preparatoria.