AN IRREGULAR CHALLENGE

pérez-cabello, ana m.

doi:10.5281/zenodo.13995095

Published 2015 | Version v1

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AN IRREGULAR CHALLENGE

pérez-cabello, ana m. (Researcher)^{1, 2}

1. Universidad de Sevilla
2. University of Seville

Contributors

Researcher:

pérez-cabello, ana m.¹

1. UNIVERSITY OF SEVILLE

This paper presents different strategies in teaching a foreign language. They are based on an audiovisual methodology. On the one hand, the student feels language alive from the very beginning, and in a parallel form, s/he plays an active
role in her/his learning. On the other hand, the teacher becomes a learner in an irregular way. Irregular verbs are taught in a different way and without using mother tongue at the time the student is able to experience them from the beginning.

Abstract (Spanish)

En este trabajo se presentan diferentes estrategias en la enseñanza de una lengua extranjera. Ellos se basan en una metodología audiovisual. Por un lado, el alumno siente el lenguaje vivo desde el principio, y de forma paralela, desempeña un papel activo papel en su aprendizaje. Por otro lado, el profesor se convierte en aprendiz de una manera irregular. Se practican los verbos irregulares de un modo diferente y sin usar la lengua materna al tiempo que es capaz de emplear los verbos desde el inicio de la tarea.

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