A percepção do enfermeiro sobre a contribuição das práticas de estágios extracurriculares para sua formação
Description
Objetivo: Analisar a percepção do enfermeiro sobre a contribuição das práticas de promoção da saúde em estágios extracurriculares, para a sua formação. Estudo qualitativo, descritivo, exploratório. O cenário foi um ambulatório de um hospital do estado do Rio de Janeiro. As participantes da pesquisa foram 9 enfermeiras. A técnica de coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semi-estruturada, entre julho e agosto de 2021. Utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. A partir dos depoimentos emergiram duas categorias: Percepção do processo de promoção da saúde: mudanças na visão de mundo e Percepção do estágio para a bolsista: mudanças para a formação. Para as ex-bolsistas, os estágios extracurriculares desenvolvem na prática teorias que foram fomentadas em seu período de formação. As ações educativas dos projetos proporcionaram a aquisição de novos conhecimentos, a partir da interação com a clientela.
Abstract (English)
Objective: To analyze the nurse's perception of the contribution of health promotion practices in extracurricular internships to their training. This is a qualitative, descriptive, and exploratory study. The setting was an outpatient clinic in a hospital in the state of Rio de Janeiro. The study participants were 9 nurses. Data collection was conducted through semi-structured interviews between July and August 2021. Bardin's content analysis was used. From the testimonies, two categories emerged: Perception of the health promotion process: changes in worldview and Perception of the internship for the scholarship holder: changes in training. For former scholarship holders, extracurricular internships put into practice theories that were fostered during their training period. The educational actions of the projects provided the acquisition of new knowledge through interaction with the clientele
Abstract (Spanish)
Objetivo: Analizar la percepción del enfermero sobre la contribución de las prácticas de promoción de la salud en pasantías extracurriculares a su formación. Este es un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio. El escenario fue una clínica ambulatoria en un hospital del estado de Río de Janeiro. Las participantes del estudio fueron 9 enfermeras. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas entre julio y agosto de 2021. Se utilizó el análisis de contenido de Bardin. De los testimonios surgieron dos categorías: Percepción del proceso de promoción de la salud: cambios en la visión del mundo y Percepción de la pasantía para la becaria: cambios en la formación. Para las exbecarias, las pasantías extracurriculares ponen en práctica teorías que fueron fomentadas durante su período de formación. Las acciones educativas de los proyectos proporcionaron la adquisición de nuevos conocimientos a partir de la interacción con la clientela.
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- Translated title (English)
- The Nurse's Perception of the Contribution of Extracurricular Internship Practices to Their Training
- Translated title (Spanish)
- La Percepción del Enfermero sobre la Contribución de las Prácticas de Pasantías Extracurriculares a su Formación
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