A biblioteca escolar e sua contribuição para a leitura do aluno na escola Cecília Meireles do município de Matupa

Este trabalho  propõe uma maior compreensão da função da biblioteca escolar, dessa maneira foram realizadas pesquisas analisando como a biblioteca escolar pode atuar na contribuição no desenvolvimento da leitura dos alunos na escola estadual Cecília Meireles, verificar se a biblioteca oferece livros diversificados e adequados ao perfil de seus alunos, observar como os professores utilizam a biblioteca da instituição, pesquisar se as bibliotecas escolares são vistas apenas como depósitos de livros nas escolas, em especial compreender qual é a função da (a) bibliotecária (o) dentro da biblioteca e na comunidade escolar. O foco deste trabalho está na utilização da biblioteca como espaço de interação e vivencias entre profissionais, bibliotecários e alunos. Discute-se também sua importância na vida do aluno para a sociedade, de que forma e ferramentas ela pode ser trabalhada para o incentivo da leitura do aluno. Nesta mesma forma elenca-se qual a função da biblioteca escolar e seus objetivos para a conquista de clientela praticante ao hábito de leitura, pois leitura deve ser desenvolvida no aluno desde os seus primeiros dias na escola e em casa. Para a realização desta pesquisa foi necessário utilizar a metodologia bibliográfica, através de consultas em materiais bibliográficos e para aquisição de dados utilizou-se a pesquisa de campo e observação de espaço, onde foram coletados dados através do questionário respondido por professores do 1º e 2º ciclo do período matutino e vespertino. Para a análise dos dados obtidos foi usado o método quantitativo. Este trabalho foi dividido em quatro capítulos descritivos de cada etapa elabora. Concluindo-se que a Biblioteca Escolar Escola Estadual Cecília Meireles utiliza como incentivo e mediação de leitura o projeto cantinho da leitura, onde a partir desse instrumento os professores e bibliotecária trabalham de forma diferenciada com seus alunos, que sabem as funções cabíveis á uma biblioteca dentro da escola. Porém esses profissionais possuem dificuldades em incentivar os alunos á leitura pela falta de interesse dos mesmos e por falta de incentivo dos próprios familiares.