L'approche structurante de la fabriqueREL : un levier interprofessionnel pour assurer des ressources de qualité

Présentation faite dans le cadre du symposium L’éducation ouverte : un champ d’action interdisciplinaire au service des perspectives scientifiques, sociales et pédagogiques de l’enseignement supérieur francophone ? du congrès de l'AIPU 2024 "L'enseignement supérieur et les communautés: des dynamiques interconnectées"

Le parcours de création de REL en six étapes, présenté par la fabriqueREL (Québec, Canada), est à la fois structurant et stimulant pour la créativité pédagogique, mais aussi pour la collaboration interprofessionnelle. Dans ce parcours, différents acteurs sont invités à contribuer au projet de création de REL selon leur expertise ; il s’agit de personnes : responsables de projet, expertes de contenu, conseillères/ingénieures pédagogiques et bibliothécaires. Des outils concrets et conviviaux sont partagés par la fabriqueREL sous licence CC BY, en fonction d’un parcours d’ingénierie pédagogique inspiré du modèle ADDIE, mais adapté aux caractéristiques des REL et à la collaboration interprofessionnelle. L'ensemble des ressources mises à la disposition permettent dans un premier temps une prise de contact interprofessionnelle entre les membres des binômes (duos formés d’une personne conseillère/ingénieure pédagogique (CP/IP) et d’une bibliothécaire). Cette communication présente l’approche interprofessionnelle, particulièrement celle en binôme, préconisée par la fabriqueREL ainsi que les trousses d’accompagnement à la création de REL. Puis, les difficultés potentielles seront aussi présentées ainsi quelques résultats issus de l’expérience de la fabriqueREL. Finalement, il sera question des actions prises (passées et futures) afin d’évaluer l’impact de cette approche interprofessionnelle.