El escenario interactivo de aprendizaje
Description
El libro “El escenario interactivo de aprendizaje: Diseño, metodología y entropía” realiza un análisis de los elementos y la forma en que se relacionan para formar un Escenario Interactivo de Aprendizaje (EIA); el EIA es el ámbito donde se encuentran distintos recursos que permiten interactuar al docente con los estudiantes y también con los materiales instructivos y las actividades. Un EIA puede ser un aula real o un aula virtual o cualquier entorno tecnológico; está compuesto por diversos componentes como, por ejemplo, una pizarra, un libro (en la clase presencial), como también foros de debate, cuestionarios, materiales multimedia (en el aula virtual). Considerando los elementos y las interacciones que se producen en el EIA, surgen algunas inquietudes que este libro trata de elucidar:
Cuando trabajamos en el aula ¿Qué elementos utilizamos para crear un ambiente más interactivo para nuestros estudiantes?
¿Qué criterios se pueden considerar para seleccionar el recurso más adecuado de acuerdo al contexto que se nos presenta?
¿El comportamiento de la entropía nos puede dar un indicio sobre el nivel organizativo que presenta un EIA?
Table of contents (Spanish)
Este libro, desde una mirada transdisciplinaria, aborda temas como el proceso de comunicación en los entornos interactivos, con sus respectivos canales, las interacciones que se suceden y como éstas afectan a los modelos mentales de los estudiantes. También se incluye un análisis del comportamiento de la entropía en la propuesta de diseño de los EIA y como ésta puede afectar el nivel de organización del entorno, siendo la planificación un recurso estratégico para considerar los eventuales efectos emergentes del sistema. Los contenidos abordados en el libro son los siguientes:
Capítulo 1: La comunicación en escenarios interactivos
– La comunicación: un hilo invisible que conecta todo
– ¿Cómo nos comunicamos? Un modelo que sigue vigente
– La comunicación unidireccional: la asimetría del que transmite
– La comunicación bidireccional: el diálogo simétrico
– La comunicación multidireccional: simetría para todos
Capítulo 2: Interacciones en los Escenarios Interactivos de Aprendizaje (EIA)
– Las interacciones: un menú de intercambios de información
– Interacciones en función de los agentes o elementos
– Interacciones en función de la direccionalidad
– Interacciones en función del tiempo
– El Escenario Interactivo de Aprendizaje (EIA)
– Ejemplos de interacciones y canales en escenarios presenciales y a distancia
Capítulo 3: El EIA desde una perspectiva sistémica
– El enfoque sistémico: no todo es la suma de las partes
– Las retroalimentaciones: cuando la entrada es la salida
– La proalimentación: cuando la salida es la entrada
– El Escenario Interactivo de Aprendizaje como sistema
Capítulo 4: Aprendiendo sistémicamente
– La práctica docente como sistema
– Trans-formando nuestros modelos mentales
– ¿Cómo se crean los modelos mentales?
– Factores a considerar para producir modelos mentales adecuados
– ¿Cómo se aprende desde la perspectiva sistémica?
– Estrategias del aprendizaje sistémico
Capítulo 5: Entropía y desorden en los EIA
– Orden y desorden en escenarios interactivos
– Entropía en sistemas aislados y en sistemas abiertos
– Una moneda y un dado: entropía y la cantidad de información
– La redundancia: la garante de la transmisión
– Sistemas abiertos inestables que evolucionan
Capítulo 6: El diseño del EIA y el plan B
– La entropía oscilante en el EIA
– Estrategias para controlar la variación de la entropía en el EIA
– ¿Qué influencia pueden tener los canales en el comportamiento de la entropía?
– Entropía en la comunicación, contenidos y actividades
– Los canales y su influencia potencial en la entropía
– Siempre hay que tener un plan B: una nueva propuesta de planificación.
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Additional details
Additional titles
- Subtitle (Spanish)
- Diseño, metodología y entropía
Identifiers
- ISBN
- 978-631-00-3615-1
Dates
- Available
-
2024-05