Libro de texto: proyectos estadísticos de aprendizaje: grupo-clase

El estudio tuvo como objetivo elaborar un texto para los docentes de educación primaria y secundaria sobre el método de los Proyectos Estadísticos de Aprendizaje. La investigación fue de tipo documental enfocada en la filosofía exploratoria y participativa, el trabajo en grupo y su conexión con otras áreas curriculares, importancia de desarrollar la capacidad discursiva de los estudiantes mediante la producción de su informe con análisis de sus datos dentro de un argumento coherente y convincente que apoye sus hipótesis. La comunicación de ideas a partir de tablas y gráficos es especialmente importante en el razonamiento estadístico. El resultado fue un texto con los fundamentos teóricos basados en Batanero, C. (2001), Godino, J. D. (2000). y la sugerencia de una gran cantidad de proyectos para que los docentes fomenten en sus estudiantes el aprendizaje de esta unidad curricular tan importante hoy día.