Деятельностный метод в развитии познавательных процессов (во внеурочной деятельности)

В данной статье рассматривается значение деятельностного подхода в развитии когнитивных процессов посредством внеклассных занятий. В статье изучается существующая литература для анализа эффективности таких методов, обсуждаются различные используемые методологии, приводятся результаты соответствующих исследований и дается представление о последствиях этих выводов. В заключение статьи предлагаются рекомендации по внедрению обучения, основанного на деятельности, в образовательные учреждения для улучшения когнитивного развития.