ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕХНІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Останнім часом прогресивна наукова спільнота визнає значний ріст
використання штучного інтелекту у всіх сферах діяльності людини. Штучний
інтелект, як вище досягнення сучасних інформаційних технологій разом
з освітянськими комп’ютерними програмами і різноманітними платформами
і мобільними додаткам, відіграє важливу роль у вивченні іноземних мов. Наразі
він впевнено займає друге місце в навчальному процесі після роботи
з викладачем. Ефективність його впровадження в навчальний процес
підтверджується підвищенням якості підготовки фахівців різними націо-
нальними закладами вищої освіти. Доцільність його використання особливо
проявилась в умовах дистанційного навчання. Доцільність використання
інформаційних технологій в галузі освіти підтверджується наявністю таких
його переваг як інтерактивність студентів завдяки інтеграції в навчальний
процес нових сучасних форм дистанційної комунікації, наявності миттєвого
зворотного зв’язку та доступу до широкого вибору навчального матеріалу:
довідкової літератури, вправ, фонограм, відеороликів тощо, як під час
аудиторних занять, так і поза межами навчального закладу. Ще одним із
потенційних напрямів є використання ШІ як помічника викладача у відборі
навчального матеріалу, оптимального до відповідної аудиторії. Штучний
інтелект здатен підвищити ефективність систем оцінювання їх знань.