Desafíos de la Innovación Educativa en Contexto de la Formación de Maestros

Artículo producto de investigación internacional e interinstitucional, que presenta la construcción de un
concepto sobre Innovación Educativa a partir de los desafíos que surgen en el contexto de la
investigación en el marco de la formación inicial de maestros, desde cuatro dimensiones: Posibilidades
de estructura y constructo, Interacciones en el aula, Flexibilidad y capacidad de adaptación y, Procesos
de investigación: reflexión y sistematización de experiencias. Sustentado a partir de una investigación
de orden cualitativa asumida como herramienta para la mejora de la enseñanza y se aboga por una
educación basada en la experiencia y en la investigación. Proceso esencial para mejorar la calidad de la
educación en un mundo en constante transformación, proporciona la base para la toma de decisiones
colectivas en la implementación de cambios educativos a través de procesos de investigación
socioeducativa.