Published April 20, 2024 | Version v1
Conference paper Open

TYPOLOGY OF TASKS FOR THE USE OF VOCABULARY IN DIFFERENT TYPES OF SPEECH ACTIVITY

Authors/Creators

  • 1. Samarkand state institute of foreign languages Master Student of the Samarkand state institute of foreign languages

Description

this article provides information about typology of tasks for the use of lexical resources in different situations. In addition, it gives brief notions about speech activity and ideas from famous pedagogues who contributed in the sphere of pedagogy.

Files

122-125 Hamidova Farida.pdf

Files (1.0 MB)

Name Size
md5:af0ff2db0565660aa55ec4eada7d9894
1.0 MB Preview Download

Additional details

References

  • 1. Larsen-Freeman, D. Techniques and principles in language teaching / D. Larsen-Freeman. - Oxford: Oxford University Press, 1986.-142 p.
  • 2. Гурвич, П.Б. Лексические умения, обусловливающие говорение на иностранном языке, и основные линии их развития / П.Б. Гурвич, Ю.А. Кудряшов, //Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. А.А.Леонтьев - М: Русский язык, 1991. - С. 327-343.
  • 3. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие / Г.К.Селевко - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
  • 4. Скалкин, В.Л. Речевые ситуации как средство развития неподготовленной речи / В.Л.Скалкин, Г.А.Рубинштейн // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. А.А.Леонтьев. - М: Русский язык, 1991. - С. 154-161.
  • 5. Dow, Anne R. Preparing the language students for professional interaction / Anne R. Dow, Joseph T. Ryan // Interactive language teaching. - Cambridge: Cambridge University Press, 1994.- 210c.
  • 6. Мильруд, Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, И.Р.Максимова // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 5. - С. 17 - 22.