Published June 26, 2023 | Version v1
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Talleres de experimentación literaria contrahegemónicos. Semillas de los procesos de resubjetivación en centros penales juveniles de Costa Rica

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Esta es la versión preprint del artículo que se encuentra en revisión titulado: Talleres de experimentación literaria contrahegemónicos. Semillas de los procesos de resubjetivación en centros penales juveniles de Costa Rica. Resumen: este artículo trata sobre la incorporación de la práctica de las artes combinadas, con énfasis en la literatura de vanguardia, en los dos centros penales juveniles existentes en Costa Rica. Se parte del análisis de la documentación de las tareas realizadas en los talleres de experimentación literaria por parte de jóvenes privados y privadas de libertad de entre 13 y 29 años. La metodología de trabajo utilizada se basó en la investigación acción participativa transversal, resaltando el valor de la ignorancia, cuestionando las certezas y desaprendiendo lo obvio. Se pretende visibilizar la importancia y los alcances del proceso de resubjetivación que se da en estos talleres, en contraposición con las operaciones de desubjetivación predominantes en el sistema penal. 

Abstract (English)

Preprint

This article investigates the introduction of combined arts with an emphasis on vanguard literature within the two Juvenile Penal Centers of Costa Rica based on the documentation of the work carried out during the workshops with those deprived of their freedom between the ages 13 and 29. During this initiative, participatory action research methodology was used transversally, recognizing and praising the value of ignorance, questioning preconceived certainties and unlearning the obvious. The purpose of this initiative is to breed an understanding of the importance and the scope of the processes of re-subjectivation that happen in these workshops, in contrast to the de-subjectivating operations that predominantly occur in the penal system.

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Alternative title (English)
Counter-hegemonic experimental literature workshops as seeds of change for the re-subjectivation processes in Costa Rica's juvenile penal centers