Formación de la competencia liderazgo educacional en los directores de escuelas (2015-2020)
Authors/Creators
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Marichal-Guevara, Oruam Cadex
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Rey Benguría, Carmen1
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Molina-Velasco, Milagros
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Perdomo-Vázquez, José Manuel
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López-Rodríguez del Rey, María Magdalena
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Misas Hernández, Jorge
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Cáceres-Reche, María del Pilar
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Aznar-Díaz, Inmaculada
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HINOJO-LUCENA, FRANCISCO JAVIER2
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Barrientos-Piñeiro, Claudio Alejandro
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Moscoso-Portillo, Olga María
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Mazariegos Biolis, Walter Ramiro3
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Roy Sadradin, Damarys
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Ruiz-Luis, Mario
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Bernal Díaz, Román
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Buendía Espinosa, María Angélica
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Guajardo-Castillo, Carlos Alberto
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Vidal, Francisco Javier4, 5
- 1. Universidad de Ciego de Avila
- 2. Universidad de Granada
- 3. Universidad de San Carlos de Guatemala
- 4. Ministerio de Educación
- 5. Universidad Central de Chile
Description
Introducción: En Cuba la formación del personal docente ha sido una preocupación desde el propio triunfo de la Revolución cubana hasta la actualidad, como lo ha sido la capacitación y superación de quienes dirigen a dichos docentes. El estudio realizado sobre la formación del liderazgo educacional en los directores de escuela del municipio Morón, Cuba, evidencia que estos poseen insuficiencias en su preparación para desempeñarse de manera eficiente. Objetivos: caracterizar la competencia liderazgo educacional en los directores de escuelas y elaborar una estrategia para formar la competencia liderazgo educacional en los directores de escuelas. Métodos: Se utiliza una metodología para la construcción del constructo teórico competencia liderazgo educacional en directores de escuelas revisión bibliográfica, foro, de- bate virtual, grupos de discusión, diagnóstico de la práctica y criterio de expertos Iberoame- ricano, este último método posibilitó la creación de la Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE). Resultados y discusión: Se ofrecen aportes en la formación de los directores de escuelas (2015-2020), de manera general se estudia el estilo de dirección, la influencia que estos ejercen en la membresía de las instituciones educativas, los procesos de formación del liderazgo directivo en Iberoamérica, se elaboró una estrategia de formación del liderazgo teniendo en cuenta la superación, investigación y el trabajo metodológico como vías de acceso a la formación de los cuadros, el resultado científico fue validado mediante el criterio de especialista, se evaluó su implementación a través del índice de satisfacción grupal.
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Additional details
Identifiers
- ISSN
- 2304-0106
Related works
- Is published in
- 2304-0106 (ISSN)
Dates
- Accepted
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2021-09
References
- Marichal Guevara OC, Rey Benguría CFa, Molina Velasco M, Perdomo Vázquez JM et al. Formación de la competencia liderazgo educacional en los directores de escuelas (2015-2020). Anales de la Academia de Ciencias de Cuba [internet] 2021[citado en día, mes y año];11(3): e1100. Disponible en: http://www.revistaccuba.cu/index. php/revacc/article/view/1100