Resignificando la pedagogía crítica en la condición posdigital

Este cuaderno tiene como objetivo  resignificar la pedagogía crítica acorde a la condición posdigital de la época. En este contexto es fundamental la comprensión y asunción crítica del  hibrido realidad – virtualidad, para que la educación pueda cambiar y se produzcan experiencias transformadoras en la generación de conocimiento, el aprendizaje y la participación social.