Estrategia de e-capacitación para el uso de herramientas tecnológicas por los docentes

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las de
Aprendizaje y del Conocimiento han propiciado una nueva forma de capacitación,
y superación al personal que labora en empresas u otros organismos, pero ello
exige un docente con habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas para
transformar su práctica profesional. En la presente investigación se propone como
objetivo: Elaborar una Estrategia de e-capacitación que contribuya al uso de
herramientas tecnológicas en los docentes del Centro de Preparación y Superación
Tiendas CARIBE. Se sistematizan estudios que permiten definir los referentes
teóricos-metodológicos sobre la capacitación, educación a distancia, e-
capacitación y las herramientas tecnológicas de acuerdo con su función. El enfoque
de la investigación es mixto, al combinarse métodos cuantitativos y cualitativos.
Además, se empleó como técnica un cuestionario para valorar por criterio de
especialistas la propuesta de Estrategia de e-capacitación. Se propone una
Estrategia que comprende cuatro etapas: diagnóstico, planeación, implementación
y valoración, así como el diseño de un sistema de acciones para el uso de las
herramientas tecnológicas por parte de los docentes en el proceso de capacitación
dando respuestas a las exigencias que requieren Tiendas CARIBE. Se destaca
como contribución práctica la disponibilidad de una Estrategia de e-capacitación
para el uso de las herramientas tecnológicas, diseñadas y validadas para los
docentes del Centro con lo que se estimó la pertinencia y el valor científico de la
estrategia mediante el criterio de 14 especialistas.